听闻广东某高校一名辅导员贪污班费、学生奖学金达数万元，被学校解除劳动合同，并被移送公安机关做进一步审理的事件，辅导员肖老师不禁万分慨叹，到底是什么原因导致这名辅导员敢如此胆大妄为，又是什么样的一种德行才会做出如此的行为？这名辅导员的所作所为严重损害了辅导员队伍的形象，她无论是作为一名普通的教师还是一名干部都不应该如此行事。不过，在很多人的眼中，辅导员到底是教师还是干部，也是迷迷糊糊的。这一现象可能与辅导员大多数时间从事学生管理工作，小部分时间又在给学生上一些通选课有关。但不管别人怎么认为，作为辅导员，必须清楚自己的身份，也应该明确辅导员身份的要求。
（1）辅导员的贪污行为。
（2）辅导员是教师还是干部。
（3）辅导员身份的要求。
（1）2014年教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的通知中明确定义了辅导员的职业：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。”可见，辅导员具有教师和干部的双重身份，也就是说，辅导员首先要做一名“立德树人”的好老师。做一名好老师，要努力做到2014年习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈会上所强调的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，这是对一名好老师在思想育人、道德育人、知识育人、和谐育人方面的基本要求。因此，作为一名辅导员，应按照“四有”标准严格要求自己，成为一名好老师。而从干部的角度审视，应聘辅导员的首要条件必须是一名共产党员，因此辅导员应该做到遵守党章规定，严守纪律，廉洁奉公，全心全意为人民服务，做一名合格的共产党员干部。(www.xing528.com)
（2）无论是对标教师身份还是干部身份，很明显，贪污钱财或对学生不负责任，都违背了辅导员双重身份的要求。因此，辅导员在认清自己的身份后，应努力成为学生成长成才的人生导师和知心朋友。辅导员不仅是课堂上教书育人，而且更应该着眼于学生课堂外的学习生活管理，让辅导员的教师和干部双重身份发挥更大的作用。
（3）在国家有关政策越来越重视辅导员工作的情况下，辅导员只有走专业化、职业化的道路，把自身价值体现在学生成长成才的过程中，才能让大众对辅导员工作有更清晰的认识，也更加认同。
（1）辅导员的教师和干部双重身份是相辅相成的。辅导员是学生日常思想政治教育的组织者、实施者、指导者，这是作为教师立德树人的根本做法；辅导员也是学生日常管理工作的组织者、实施者、指导者，这是作为干部管理实效的必然要求。两种身份相互促进，相辅相成。
（2）在实际工作中，很多辅导员会将自己偏向于教师或者干部来发展，以形成自己的事业成长重心。个人认为，这是不太恰当的。正如前面所说，这双重身份是相辅相成的，做好教书育人，自然体现了个人良好的管理思维，既要在教育中讲管理，又要在管理中讲教育，这样才能真正地让自己成长，也才能真正地把握辅导员走向专业化、职业化的真谛。
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