教育研究成果：辽宁水产学院教学改革连续2次获国家级奖

新时期新阶段党的教育方针是“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育”。

高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育，根本任务是培养高级专门人才。“通才教育”“淡化专业”以及过于强调“通识教育”直接弱化了专业教育，其结果必然导致降低专门人才质量。这也是造成行业类应用型专业人才培养质量下降的原因之一。

大连水产学院淡水渔业专业（1996年与海水养殖专业合并为水产养殖学专业）教育教学改革起步于20世纪70年代，自1972年招收“工农兵学员”开始，专业课池塘养鱼学与淡水生物学和淡水化学等专业基础课密切协作开展池塘养鱼实践教学改革，实行教学、科研和生产三结合，建设具有自己特色的淡水渔业教学体系，于1993年荣获普通高等学校优秀教学成果国家级一等奖。“九五”期间承担原国家教委“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”03-4-3项目“水产养殖学专业（本科）教学内容、课程体系及人才培养方案改革的研究与实践”，2001年获高等教育国家级教学成果二等奖。“十五”期间承担教育部“新世纪高等教育教学改革工程”1292B0611项目“水产养殖学专业（本科）实践教学创新体系的建立与实践”，2005年获高等教育辽宁省教学成果一等奖。“十一五”期间承担辽宁省教育厅高等教育教学改革项目“水产养殖学专业应用型人才培养模式改革的探索与实践研究”，2009年获高等教育辽宁省教学成果一等奖。先后发表论文27篇。2012年系统总结教育教学改革成果，编著出版专著《应用型人才培养模式的研究与实践》。

教育教学研究代表性著作和论文

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续表

大连水产学院养殖系淡水渔业专业和水产养殖学专业教育教学改革（研究与实践），持续40余年，成果显著，连续2次获得国家级教育教学成果奖。这在全国同类专业中是唯一的，影响深远，代表了当时我国2个专业本科教育的最高水平，充分体现了重视教学建设、重视教学改革、重视人才培养工作，不仅带动了我国同类专业教育教学改革，而且促进了大连水产学院学科（专业）建设与发展，师资队伍建设，提高了社会声誉。因此，水产养殖系水产养殖学专业2007年入选教育部和财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”“人才培养模式创新实验区”072项目“水产养殖学专业人才培养模式创新实验区”，2008年入选“高等学校特色专业建设点”TS10160项目“水产养殖学专业国家特色专业建设点”；水生生物学教学团队和水生生物学课程2008年分别入选“国家教学团队”和“国家精品课程”；大连水产学院水产养殖学实验教学中心2009年入选“国家级实验教学示范中心建设单位”。

淡水渔业专业和水产养殖学专业教育教学改革成果，包括人才培养目标及业务培养规格、理论教学体系、实践教学体系及其教学方式和管理模式。反映了我国农学学科门类应用型专业教育教学综合改革的历史性变化规律，具有鲜明的行业特色；也反映了我们自20世纪60年代以来开展教育教学综合改革、认真贯彻执行中国共产党各阶段的教育方针及政策精神的基本情况。

本文综合摘述20世纪70年代至2009年大连水产学院养殖系淡水渔业专业和水产养殖学专业教育教学改革成果。