会议讲话与工作报告：改革书籍，引发的成果

回顾过去，展望未来，为振兴大连水产学院而努力奋斗——在庆祝第七个教师节大会上的讲话

（1991年9月10日）

各位领导、各位老师、同志们、同学们！

今天，我们全院教职员工隆重集会，热烈庆祝第七届教师节。我代表校党委和院领导，向全院教学人员致以热烈祝贺和崇高的敬意！我们隆重举行活动的目的，就是在新的历史条件下，进一步动员全院人员，回顾过去，展望未来，继承和发扬我校的优良传统，在党委的领导下，为振兴大连水产学院而努力奋斗！

下面，我着重讲3个问题：

一、我院工作的概要回顾

我院自1952年建校以来，经历了39年的历程，在中国共产党的正确领导下，经过历代校、院领导和全体教职员工的艰苦奋斗，特别是一大批忠于党的教育事业的教学人员，发扬了艰苦创业和勤俭建校的革命精神，使一所中专，经过大专发展为今天以本科为主并具有硕士学位授予权的正规的普通高等水产院校。自建校以来，为我国水产事业培养了中级和高级专门人才6 100多名。他们在水产等各条战线上做出了应有的贡献，不少人已取得重大成果和显著成绩，并成为业务骨干和各级领导干部。

今天的大连水产学院，已发展为4个系（海渔系、养殖系、渔机系、港工系）、2个部（基础部、马列主义教研部）和管理干部分院。14个专业，其中8个本科专业［海洋渔业、淡水渔业、海水养殖、机械设计与制造、应用电子技术、船舶设计（工程）与制造、热能动力机械与装置］和6个专科专业（水产品贮藏与加工、工业与民用建筑、财务会计、航海驾驶、渔港监督、渔船修理与制造）（建校初期仅海洋捕捞、水产养殖、水产品加工和轮机管理4个专业），已成为以水产学科为主体，水产、工学和社会学科相结合的多学科水产大学。

我院的办学层次，从1978年晋升为本科后只用8年时间（1986年）就取得硕士学位授予权。在我国同期晋升为本科高校中，我院是最早取得硕士学位授予权的。

队伍建设取得明显效果，现有教职工700余人，其中教学人员370余人，高级职称达87人，中级职称180多人，具有一支教学水平和学术水平较高的师资队伍，以及综合管理水平较高的干部队伍与职工队伍。

办学条件也有了很大发展，校舍占地面积达12余万平方米，建筑面积（包括教学和生活用房）5.5万平方米。教学和科研实验设备总值达1 273万元（其中包括联合国第二期贷款206万美元），海渔和养殖实验仪器已达到20世纪80年代国际先进水平，实验开出率达73%。图书馆藏书17万余册，期刊550余种。实践教学基地初具规模，实习渔船1对，实习工厂和海、淡水养殖场各1个。

1978年以来科研成果累累，其中国家级奖4项（科学大会奖2项，科技进步二、三等奖各1项）、省（部）级奖9项（一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项、四等奖1项）、市级奖5项（一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项），共计18项。1980年创建《大连水产学院学报》，国内外公开发行。

综上所述，我院的师资条件、校舍面积、图书数量和教学实验开出率等办学基本条件，以及毕业生质量及社会影响力和科研成果，都已达到国家基本标准和要求。

回顾过去，大连水产学院能够发展如此迅速，成绩如此显著，除了党的正确领导以及历届校领导及其广大职工的积极工作外，可以肯定地说，与历代教师的艰苦奋斗和辛勤耕耘密不可分。第一代教师刘思孝、林乃祺、徐云鹏等人先后退休，对大连水产学院的创建、发展、壮大以及社会声誉的建立起了决定性作用。目前，文干、吴菊生、何志辉、郭宣鍨、史为良、王子臣、秦克静、周尚忠、贾复、查健禄等老教授，仍然奋战在教学第一线，还在为祖国培养水产高级专门人才而积极地耕耘着。当前，正在履职的中青教师一心扑在教学上，诚诚恳恳，任劳任怨，把精力全部用在教学与育人上。特别是基础部数学教研室和外语教研室的同志们，为了提高教学质量和育人水平，想出很多办法，克服各种困难，付出巨大劳动，取得突破性成绩。数学统考成绩大幅度提高，高数统考成绩在东北地区农业高校农科类本科教育名列第一；硕士、本科和专科多层次英语统考成绩大幅提高，为我院争了光。今天我们应当大力弘扬这种艰苦创业和忠诚教育事业精神，以及严谨、奋进的治学作风。

二、当前，我院教师的自身建设和庄严使命与任务

回顾我院39年的光辉历程，可以清楚看出，老一代广大教学人员对大连水产学院的创建和发展做出了突出贡献，鞭策和激励我们广大教师继承他们的优良传统和事业！进一步振兴大连水产学院！为此，我们要发扬他们坚定走社会主义道路和坚持党的领导的信念，发扬他们坚持自力更生、艰苦创业和忠于党的教育事业的革命精神，发扬他们不怕劳苦、持之以恒的治学作风，继承和发展他们在教学、科研、育人和实验室建设等方面的成绩和经验。在新的历史条件下，我们要认真学习马列主义、毛泽东思想，认真学习党的路线、方针、政策和中央领导讲话，坚定走社会主义道路，坚持党的领导信念，坚持四项基本原则，坚持理论与实践相结合、知识分子与工农相结合、教育与生产劳动相结合，树立科学共产主义世界观、全心全意为人民服务人生观和忠于党的教育事业的价值观。

在业务方面，党和国家对高校教师有具体明确的要求和标准。概括起来说，就是要具有较高的教学水平和科学研究能力，也就是说既能教学又能从事科研工作的教学和科研型教师。根据高校师资队伍成长规律以及当前我院正处于新老教师更替的关键时期的实际情况，我想对老、中、青教师分别提出如下几点希望和要求：老年教师除忠于党的教育事业和勤奋、艰苦的工作作风等政治思想素质较高外，他们的教学水平较高，教学经验丰富，不少人学术水平较高，能够承担并指挥开展大型科研工作，取得较高水平的科研成果，在保证和提高教学质量和为经济建设服务，以及为我院争得荣誉和提高知名度等方面起了骨干或关键作用，当前党和人民殷切期望你们再接再厉，继续在教学和科研工作实践中，从党的教育事业和振兴大连水产学院的高度出发，勇于带领和指导中、青年教师，争取在尽短的时间内把自己的经验、知识和能力有效地传给他们，为进一步振兴大连水产学院再立新功！邓小平同志说：发现人才，培养人才，本身就是一种成就，就是对国家的贡献！

中年教师，由于历史和客观原因所致，是20世纪60年代末和70年代培养和成长起来的，他们的成长过程和具体实践不同，其政治素质和知识结构也有一定差异。但他们中的大多数是安心于教育事业并热爱教师工作，工作勤奋，具有克服各种困难和艰苦奋斗的革命精神，承担着教学工作重担。他们正在或即将肩负承上启下的历史使命，也面临青年教师在业务领域中对自己的严重挑战。因此，党的事业要求他们，在正确分析客观形势的基础上，虚心向老教师学习，学习他们的优良作风和教学经验，有针对性地学习理论知识和技能，勇于教学和科研实践，争取在教学、科研和管理等多方面尽快成熟起来，并达到一定水平，尽快接好班，承担好承上启下和进一步振兴大连水产学院的重担。

青年教师，自党的十三届四中全会以来，在以江泽民为核心的党中央的正确领导下，政治思想有了不少进步，在反对和批判资产阶级自由化的实践中，其中不少人主观上认识到坚持社会主义道路，坚信党的领导，树立党的观念和组织观念的重要性，认识到自觉为社会主义服务，全心全意为人民服务是共产主义世界观和人生观的重要表现。我们期望广大青年教师从教育事业的需要出发，尽快安下心来，从思想上解决好忠于党的教育事业这个关键问题，树立正确的择业观，不怕收入低，热爱教育事业，树立当教师光荣的思想。在教学、科研等实践活动中发扬年轻、精力充沛等优势，虚心向中、老年教师学习，不仅要学习他们的好思想好作风，而且要尽快踏踏实实地把教学、科研经验和有关理论、能力学到手，在思想上和实践中正确处理继承和发展的辩证关系，在振兴大连大产学院的伟大事业中充分发挥自己的才智和做出应有的贡献。

邓小平同志1978年在《全国教育工作会议上的讲话》中明确指出：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。当前，摆在我院广大教师面前的庄严任务是：第一，积极认真贯彻党的教育方针“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”；第二，搞好教学工作，努力提高教学质量；第三，积极争取和承担科研工作，多出科研成果、论文和著作；第四，积极兴办学校科技产业，努力提高产业效益；第五，积极开展教书育人活动，以多出人才和出好人才；第六，以实际行动努力为树立和发扬“团结、勤奋、文明、求实”校风和“刻苦、严谨、奋进”学风而奋斗。当前，我们希望广大教师能够在学风建设中充分发挥主导作用，具体做到下列三点：①努力学习，认真备课，不断提高教学水平；②敢于和善于严格要求学生；③注意教书育人。一句话，就是用教师的从严治教和严谨治学来影响和陶冶学生的学风。

三、振兴我院的思路和要点

党的第十三届四中全会以来，特别是七中全会以来，进一步明确“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”教育方针，规定了“坚持方向，稳定规模，优化结构，深化改革，改善条件，提高质量”高等学校发展方针，给我们进一步振兴大连水产学院指明了方向。首先，我们应该实事求是地对照国家对普通高等学校的基本标准和要求来找出差距和不足，以便有针对性地开展建设工作。虽然，在39年中我院有了长足的发展，取得了明显成绩，但是，与国家对我们的要求和我们应完成的任务相比，明显存在下列主要问题（不足）：第一，办学的基本条件尚不够完善，在某些方面尚存在较大的差距，如校舍占地面积和教学用房、生活用房都未达到国家规定标准，特别是实验用房和实践教学条件，图书馆和体育设施等严重不足。第二，师资队伍和干部队伍的结构不尽合理和素质有待提高。如教师的职称结构偏低，年龄结构偏大，学历结构较低，知识结构不合理（教学和科研型教师仅30%，高校的一般水平应达60%以上）；管理干部学历偏低，知识结构不尽合理，素质有待提高。因此，我院的教学水平和管理水平急需提高。第三，教学质量有待提高，特别是实践教学水平、科研能力、生产技能和外语水平更需要尽快提高；科研工作发展不平衡，科研成果少，层次也不够高，学术水平也有待尽快提高。第四，教学、科研、后勤和机关的管理工作尚未完全制度化，离正规化和规范化尚有不少距离。第五，校办科技产业尚未初具规模。领导体制、经营方向、原则和内容、规模和管理诸方面都有待研究解决，因此，产值和利润都与学校的层次、规模和性质不相适应。第六，教职员的优良学风、教风和校风尚未很好形成。针对我院的基本情况和上述问题，提出“八五”期间进一步振兴我院的思路和采取的主要措施要点，请同志们讨论研究，以便群策群力，把我院的“八五”计划制订好，把工作搞上去。

（一）坚持社会主义办学方向，全面提高教职员工政治思想素质

坚定不移地贯彻“教育为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”教育方针，进一步端正办学指导思想，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，坚持反对资产阶级自由化和反对“和平演变”的教育和斗争，坚持理论与实际相结合，知识分子与工农相结合，教育与生产劳动相结合，使教职员工逐步树立共产主义的世界观、全心全意为人民服务人生观和忠于党的教育事业价值观。

（二）千方百计多渠道争取和创造财源，加速办学基本条件建设

以争取农业部增加对我院基本建设和教育事业费投资为主要途径，设法争取地方、企业等单项经费的支持，以及办好学校科技产业增加效益等多种渠道，以加速我院的办学基本条件建设。“八五”期间购买扩大3万平方米校舍占地，修建1.2万平方米实验用房，4.5万平方米图书馆，6千平方米生活用房和适当改善体育设施，充实完善主体专业实践教学基地。

（三）加强队伍建设，全面提高队伍素质

通过有计划地调整、充实和培养、考核等措施，3～5年内完成骨干队伍更替，建立一支“又红又专”、结构合理、优化精干、充满活力的师资队伍、干部队伍和职工队伍，提高教学水平、科研水平、管理水平和服务水平，提高工作效率和遵守劳动纪律的自觉性。

加强青年教师培养工作，在培养体制、职称评定、科研基金、住房等问题上制定相应政策或制度，以加速青年教师的成长。

（四）稳定规模，深化改革，优化结构，提高教学质量和办学效益

持续、稳定、协调发展在校生规模，“八五”期间达到1 500人。

继续深入开展教育改革，解决海上专业招生、分配问题；优化办学层次、专业和师资结构，以本科生为主，培养一定数量研究生和专科生；于“八五”后期，加工、造船和工民建3个专业招收本科生，扩大1～2个硕士点；调整师资年龄、专业、职称、学历等结构，以趋于合理化。

（五）抓好学科建设，办出我院特色

有计划有步骤地采取有效措施，抓好重点学科建设和骨干教师、学术带头人工作，在5年内初步形成适应北方地区水产事业现代化需要的重点学科，10年内形成具有我院特色的系列重点学科。

（六）加强科研工作，大力提高科研水平和学术水平

认真贯彻“国民经济建设依靠科学技术，科学技术为国民经济建设服务”方针，抓好基础研究、高技术研究和应用研究，着重抓好基础应用研究。全面抓好各专业的研究方向工作，在3～5年内确定我院主要专业、教研室科研方向。建立研究机构，着力抓好科研力量的培养和提高工作，尽快形成一支教学和科研型队伍。采取有效措施，每年都取得一批科研成果和论文，争取多出成果，出好成果。抓好学报建设工作，充实和培养专职人员，全面提高素质。在3～5年内达到年刊4期、在国内外具有一定影响的公开发行期刊。

（七）加强管理工作，建立和完善各项管理工作制度，提高管理水平

根据“高校要以教学为中心”文件精神和我院的具体情况，通过管理工作实践，改革管理手段和办法，修改和完善各种规章制度，在3～5年内使我院管理工作达到制度化、规范化和科学化，建立全院以教学为中心的管理机制。

（八）抓好学校科技产业，坚持教学、科研和生产三结合，提高教学质量和办学效益

在调查研究和总结工作的基础上，发动全院人员有针对性地研究校办科技产业领导体制、方向、任务和措施，充分发挥我院科技优势，尽快确定一批科技产业，以提高经济效益、教学质量和科研水平，改善办学条件和生活条件。

同志们，同学们！让我们通过隆重庆祝教师节的一系列活动，在我院掀起尊师重教热潮，不仅学生要尊师，而且全校人员都要尊重教师、尊重人才、尊重知识，增强学校工作以教学为中心的意识，进一步树立“团结、勤奋、文明、求实”校风和“刻苦、严谨、奋进”学风，让我们大家携起手来，为进一步振兴大连水产学院而努力奋斗！

系主任的职能、任务和当前应当注意的问题——在系主任座谈会上的讲话

（1992年6月4日）

我院是一所具有硕士学位授予权的普通高等学校，我们要努力奋斗，力争在较短时间内取得博士学位授予权，使学校进入先进行列。要达到这一目标，重要的是要加强干部队伍建设，特别是要加强院（系）两级领导班子的建设，提高领导素质。这是一项战略性的工作，也是决定性的因素。我院1992年工作计划中提出了关于干部队伍建设问题，要按计划进行工作，把干部队伍建设好。

一、关于如何当好系主任的问题

（1）系和系主任的职能和作用。系主任应该从理论和实践上明确，系和系主任在高校中的地位和作用。首先要弄清楚系的性质和任务，学校和院（系）是高校中的两级指挥机构，是大学的全面指挥系统，与各职能部门不同。各职能部门的处（部、室）是贯彻院领导决定和决议，对下是单方面的业务指导作用，而系则是全面、独立的行政领导机构。当前的领导体制，是系主任负责制，系党总支起保证作用。系主任一定要明白自己的工作任务和作用，担当起繁重的工作责任和任务。

（2）系主任的基本职能。系主任是系行政领导班子的班长，必须带好班子，对班子的政治方向、思想、业务素质的提高，负有重要职责。因此，系主任要搞好班子的分工，建立班子会议制度，抓住会议主题，及时进行研究和总结，把队伍带好。系主任要帮助、指导副主任，包括政治思想和业务工作。对系里行政工作出现的问题，系主任首先要检查自己，考虑自己对工作安排和指导得如何，不能一出现问题先埋怨别人，一定要有这个意识。系主任要有好学风，对上级的文件、指示、通知和下发的材料一定要认真学习，深入理解，指导工作，坚决防止那种不读书、不看报的坏作风，来了文件不学习、不理解，怎么去指导工作呢？要深入调查研究，及时掌握第一手资料，尽快拿出解决问题的思路和具体办法。

我1966年进入养殖系领导班子，1978年任系主任。多年的工作实践告诉我，大学的系主任在很大程度上可以确定一个系的教育事业发展方向，影响其发展速度以及教学质量、科研成果和育人效果。可见，系主任在大学二级教学单位的建设和发展中起了多么重要的作用。当然，系主任必须具有宽广的知识、较强的能力和较高的综合素质，特别是能够严格按照教育规律办事，为政清廉，办事公道，名利面前不伸手。这样的院长、系主任，持续工作3～5年后就会取得突破性的工作成绩，其育人质量和科研成果就有可能进入全国同类先进行列。

二、二级教学单位的基本任务和中心工作

院（系）的根本任务是培养高级专门人才。围绕人才培养，科学有序地抓好以下几项工作。

（1）师资队伍建设是一项战略性工作，一定要抓住不放。从在岗人员入手，做到心中有数，对本单位教师队伍的总体情况有个基本分析，要一门课一门课地进行分析，缺多少人，缺什么样的人，必须积极、主动地配合人事部门尽快补上。对在岗的师资要有计划、有针对性地进行培养提高，才能使队伍逐步适应教学工作的需要。

（2）抓好教学管理和改革。当前我院的教学管理要加强，要进行改革。很多方面要加强管理，抓住重点，稳定和巩固教学秩序，提高教学质量。科学策划教学改革，有序开展教学研究与实践。

（3）抓好学科、专业建设和科研工作。系主任必须重视本系的学科和专业建设，一定要时时考虑这方面的问题，同时要积极组织教师开展科学研究工作，以培养人才和多出成果。学科建设内容，大致包括学科方向和发展层次、学科带头人和学科梯队、科学研究、人才培养、实验室及其设备等和学科管理等6个方面。要注重提高学科的整体实力和综合水平。

（4）重视教学和科研基本条件建设。基本条件包括实验室和教学基地等。系主任要重视这些建设，并要加强管理工作，提高管理效益。

（5）系主任要关心学生工作。对学生工作不能忽视，不能认为有一个副主任主管，就不用过问了。青年学生在学校这4年时间是极为关键的时期，一定要加强学生工作。系主任一定要考虑怎样加强和做好对学生德、智、体的全面培养，不能有丝毫的放松。

（6）加强系风建设。学校要进行校风、学风、教风和管风建设，系里要进行系风建设。一个单位的风气怎么样，符合不符合高校的工作要求是十分重要的。“四风”建设有它的实际内容，不是空喊口号，而是营造“刻苦学习、严谨治学、尊重知识、尊重教师、尊重创造”的浓郁氛围。系主任一定要重视系风建设工作。

（7）系办产业也要搞上去。当前校办产业是热点，关键是抓准、抓住。领导要心中有数，不要人心惶惶地议论。

三、正确处理好几个关系

（1）基础建设工作与改革的关系。基础建设工作，以前我讲过多次。院（系）的根本任务是培养高级专门人才，围绕这一永恒的主题，首先是抓基础建设，必须全力抓好上级投资的硬件建设，其次是队伍建设、制度建设和风气建设。要下大力气去抓，这些工作都不是一日之功。只有把基础工作抓上去，改革才有了坚实的基础。在继续抓好基础建设同时，我们要着手准备校内管理体制改革工作。要根据本单位实际情况有计划地进行改革，领导者头脑要清楚，踏踏实实地把工作抓上去。基础建设工作搞不好，改革也上不去。

（2）传统管理工作与科技产业工作的关系。要处理好这个关系。教学、科研、队伍建设等各项管理工作是经常性的中心工作，一定要把系里的中心工作和基本任务抓好，踏踏实实地抓。同时也要分析自己的科技优势，有的放矢地把科技产业抓上去。这些工作都是有规律的，而不是杂乱无章的。看准的工作，要狠狠地抓落实，只要抓下去，肯定会抓出成效。

（3）科技产业与第三产业的关系。要根据自己的特点，以抓科技产业为主，也要因系而异地抓第三产业，分院可以多考虑办第三产业，一定要发挥自己的优势。大力举办校办产业，一定要有高度的认识，落脚点一定是提高教学质量和科技水平。

（4）科技产业与效益的关系。我们搞校办产业一定要按“三结合”方向来搞，使科技产业带动教学。科技产业要抓好题目，把人选准，取得效益。办短训班社会效益大，但经济效益不大，而且对教学来讲，多是普及性的，如果长期办班，教师队伍就跟不上去，层次上不去。所以，我们必须认真处理好这个关系。

（5）队伍建设与教学、科研、产业、管理的关系。对待这几项工作关系，一定要狠抓队伍建设不放。因为有了人才，其他困难就会迎刃而解。

四、当前值得注意的几个问题

（1）继续做好稳定正常教学秩序工作。当前校办产业是个热点，大家都急于把校办产业搞上去。作为单位主要领导，要持积极态度，认真听取意见，同时头脑要冷静，不要无所适从。我们要大力组织部分同志从事这项工作，成立校办产业处和咨询委员会。但是，高校的中心工作是教学，各教学单位一定要注意采取相应措施保证和稳定正常教学秩序。学生的课外活动应当以稳定正常教学秩序为前提，全院人员一定要有这个观念。

（2）在基层领导班子中，有怕得罪人的倾向性问题，有些软。系主任要敢于进行领导工作，敢于严格管理，严格要求，勇于担当，才能把工作开展起来。我们都是为了党的事业而工作，不要怕得罪人。个别人无事生非骂人，还动手打人，无理取闹，搞得教研室连会都开不成。这些现象我们一定要管，要处理。

（3）在公私问题上要有是非，提倡奉献精神。各级领导干部要为政清廉，要贯彻民主集中制原则。党员要讲奉献，发扬艰苦奋斗和务实作风，力戒形式主义。

继往开来　真抓实干　在深化改革中开拓前进——在建校40周年庆祝大会上的讲话

（1992年9月7日）

各位领导、各位来宾、来自全国各地的校友们、全体师生员工同志们！

在举国上下深入贯彻落实邓小平同志当年年初南巡重要谈话和中共中央政治局全体会议精神，在第八个教师节到来的前夕，我们以无比喜悦的心情在这里举行大连水产学院建校40年校庆。在此我谨代表学院党委和院领导向光临这次庆祝活动的各级领导、来宾、日本朋友和校友们表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！向对我院建设和发展给予亲切关怀和大力支持的农业部、辽宁省、大连市领导以及省委高教工委、省教委、市委教科工委、市教委，向对我院建设和发展给予过热诚帮助和支持的兄弟院校、兄弟单位表示衷心的感谢！向为我院的创建和发展做出过贡献的老领导、老教师和老职工表示亲切的慰问和感谢！向在校的全体师生员工表示节日的祝贺！向已故去的老一辈表示深切的怀念！

校友们、同志们、同学们！

回顾我院40年来的历史，我们感到无比的高兴和欣慰。学院在办学层次和规模上得到迅速提高和发展。自1952年建校以来，经两度升格易名。1958年由大连水产学校改名为大连水产专科学校，1978年经国务院批准晋升为大连水产学院，直属农业部领导，1986年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。在校生的规模由创办时的199人发展为1 300多人。在人才培养方面取得了明显效益，输送了7 000多名高、中级专业技术人才。他们遍布祖国各地，从边疆到内地都留下了他们辛勤耕耘的足迹：有的在遥远的西藏、新疆、内蒙古、黑龙江等边疆艰苦创业，忘我劳动，为改变边疆面貌，发展边疆的水产事业，贡献青春年华；有的在内地和沿海地区从事教学、科技、企业和行政管理等项工作，为国家建设事业做出了应有贡献，他们之中的许多人已取得重大成果和显著成绩，成为专业技术骨干和各级领导干部。对此，我们大家都感到无比自豪和欣慰。

多年来，学校在稳定教学秩序、加强教学管理和深化教学改革方面也取得较好成绩。课堂讲授、实验教学、实习和毕业设计（论文）等四大教学环节逐步走向规范化，政治思想和业务教学质量全面得到提高，学员在专业方面的基本理论、基本知识、基本技能和外语水平诸方面达到国家教委的要求，并逐年有所提高。

在专业和学科建设方面得到了长足的发展。学院从创建初期的4个专业，发展成为拥有4个系、2个部、1个分院、1个研究所、15个专业（其中8个本科）和1个硕士学位点，现已初步形成了以水产专业为主体的水产类、工科类和管理科学类相结合的多学科，以及以本科为主体的专科、本科和硕士研究生、成人教育相结合的多层次办学体系。

办学条件得到较大改善。学院占地面积达12万余平方米，建筑面积5.5万平方米，海面23万平方米。1986年通过世界银行贷款购进一批先进仪器设备，充实和加强了实验室建设，现设有电子计算机中心、电化教学中心和电子显微镜、化学分析仪器、导航、助渔等38个实验室。拥有80万倍新型电子显微镜、气相和液相色谱仪、红外和紫外光谱分析仪，以及GPS导航系统、ARPA雷达系统、捕捞监测系统、摄像制作系统、发动机测试装置等40余台大型先进精密仪器设备，价值达1 300万元；600马力的实习渔船2艘，淡水养殖场、海水养殖场和机械加工厂等教学、科研、生产三结合实习基地。图书馆藏书近20万册，中外文期刊近600种。

在队伍建设方面取得明显成绩。由建校初期教职工仅51人发展为724人，其中教学人员370人，具有高级职称的87人，中级职称220余人。派出国留学人员22人，其中读博士学位7人，已具有一支教学水平和学术水平较高的师资队伍，一支有一定政治素质和管理水平的干部队伍，以及一支具有一定政治素质和工作能力的职工队伍。

在科学研究方面取得一批好成果。获重大科技成果奖32项，其中国家级二、三等奖4项，省、部级18项，市级10余项。出版了国内外发行的《大连水产学院学报》、国内发行的《大连水产学院院报》和内部发行的《水产高教研究》等刊物，《大连水产学院学报》与国外10多个国家和地区保持交流联系。

建立和健全了各种管理规章制度。在教学、科研、后勤、机关诸方面都建立了系列化的管理制度，加强了制度管理工作，使各项管理工作逐步走向制度化、正规化和科学化。

加强了学风、教风、管风和校风建设，学校的优良风气正在迅速形成。学院已把“四风”作为校训树立在校园之中，以激励全院师生员工勤奋学习和务实、开拓工作。

校办产业已经起步，并取得一定效益。按教学、科研和生产三结合方向，兴办了海珍品育苗、工程设计、电子仪器等7个校办科技产业，年利润达150多万元。

积极开展国际学术交流活动。已与日本、美国、英国、挪威等10个国家和地区16所大学和科研单位建立了校际联系。先后邀请100多位外国专家和教授来院讲学、进行学术交流，接待来校参观访问的外宾近400人次。学校先后派出3个考察团分别去英国、日本和摩洛哥进行教育和科研考察。

与此同时，学院在坚持社会主义办学方向，把德育放在首位，加强精神文明建设方面也取得可喜成绩，先后在1986年、1988年连续2次荣获大连市“文明学校”称号。

在这里应该特别指出的是，我们要感谢为大连水产学院的创建、发展壮大起了重要作用的老一代领导、教师、干部和职工同志们，他们现已退休或即将退休。在今天40年校庆的大喜大庆日子里，让我们大力弘扬他们的伟大功绩和忠诚党的教育事业、艰苦创业的革命精神，以及勤奋、严谨、奋进的治学态度和优良作风；发扬他们坚定走社会主义道路和坚持党的领导的信念；学习他们在教学、科研、育人、实验室建设和各项管理工作等方面的成绩和经验；继承和发扬他们为学院建立起的自力更生、艰苦奋斗、勤俭建校、不怕劳苦、肯于攀登和持之以恒的优良传统。

各位领导、校友们、同志们、同学们！

虽然在40年中学院有了长足的发展和取得了明显成绩，但是，在当前我国国民经济突飞猛进发展和深化教育改革的大浪潮中，我们要振奋精神，鼓足干劲，真抓实干，在持续抓好各项基础建设工作的同时，认真抓好我院的综合改革工作，重点抓好人才培养和队伍建设工作，下大力气迅速抓好校办产业。按照这个思路，不久前，我们制定了《大连水产学院教育事业发展“八五”计划和十年规划》《大连水产学院基本建设总体规划和“八五”计划》，并得到上级领导的批准。下面我概要介绍一下学院今后发展工作的思路和要点。

首先，持续抓好体现高校特点的基础性建设工作。这项工作对我院今后的进一步振兴和腾飞具有战略意义和作用。它包括完善办学条件、加强队伍建设和学科建设、建立和健全管理制度、树立和巩固优良的校风和学风。

加速基本建设，完善办学条件。在“八五”期间扩大校园占地面积3万平方米，基本建设投资2 300万元，修建教学和生活用房2.4万平方米，近年内建成1.5万平方米的实验教学大楼和400米跑道标准运动场，“九五”期间继续投资2 000万元，校舍建筑面积达8万平方米。仪器设备、实验室，图书资料建设都将大幅度发展。

扩大招生规模，加强学科建设。从1993年开始，招生数量逐年增加，最终规模为1 800～2 000人。2年内增加3个本科专业和2～3个硕士研究生学位点，10年内争取获得博士学位授予权，开始招收博士生，使学院再晋升一个层次。

加强人才培养和队伍建设工作。为了贯彻因材施教方针，加速人才培养，多出人才，出好人才，以更好地适应国民经济建设需要，在当年举行40年校庆期间筹捐建立“水产教育基金”，成立“水产教育基金会”负责基金管理和奖励工作。每年开展一次基金表彰工作，奖励德智体全面发展的优秀学生和工作成绩显著的优秀教育工作者。积极创造条件，采取有力措施，加强师资队伍、干部队伍和职工队伍等“三支队伍”建设。重点是调整和优化结构，全面提高政治思想和业务素质，提高教学水平、学术水平和管理水平，以更好地适应教学、科研和产业发展的需要。师资队伍建设的重点是中青年教师的使用、培养和提高；干部队伍建设的重点是中层干部，尤其是中青年干部的使用、培养和提高；职工队伍建设的重点是青年工人全面素质的提高。

继续建立和健全管理制度。在现有基础上，持续全面抓好教学、科研、机关、人事、学生、后勤、基建、财务、校产等诸方面的规章制度建设工作，逐步实现管理工作制度化、规范化和科学化，全面提高管理水平，以适应学院各项工作的需要。

进一步加强学风、教风、管风和校风等“四风”建设。这是高校一项战略性工作。我们已经把“四风”的具体内容提炼概括为鲜明的口号，树立在校园中，供全院效法和弘扬，激励师生员工勤奋学习和认真开拓工作。这“四风”分别为：学风——刻苦、严谨、奋进；教风——务实创新，教书育人；管风——勤政、廉洁、服务、开拓；校风——团结、勤奋、文明、求实。

其次，抓好综合改革。在持续抓好上述5项基础性工作的同时，有计划、有步骤开展人事制度和分配制度改革、教学改革，以及后勤制度、公费医疗制度、住房制度、离退休保险制度等综合改革。在继续抓好教学改革同时，首先集中精力重点抓好人事制度和校内分配制度改革，严格实行“三定一聘”和校内岗位津贴、专项津贴、奖励津贴。8月份提出综合改革总体方案，9月份提出人事制度和分配制度实施方案和细则，11月份在全院教代会上讨论修改通过，1993年实行。通过改革，充分体现“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，突出贡献与一般贡献不一样”；充分调动各类人员的积极性和创造性，加速队伍建设，不断提高教学水平、科研水平、工作效率和办学效益。

第三，大力兴办校办产业，迅速全面提高效益，大幅度提高教职工的生活待遇。充分发挥我院的综合科学技术优势和人才优势，加速科技成果的产业化，坚持科技产业与第三产业并举，以科技产业为主的原则，实行科技产业与教学、科研相结合，促进教学和科研工作发展，提高教学质量，同时取得经济效益，改善办学条件和教职员工生活条件。近期年净收入150万元，3年内达到年利润300万元。要集中力量抓重点项目，建立相应的研究所并直接兴办企业实体，如海水养殖、淡水养殖、电子工程、机械工程、土木工程、水产食品等科技实体；有计划充实各类人员，加强产业的技术和管理人员力量；多渠道筹措资金新建和扩建厂房，添置仪器设备，引进关键技术，实行企业管理，加强领导，建立专门领导机构。

各位领导，校友们，同志们和同学们！

通过庆祝建校40周年一系列活动，必将激发广大校友对母校的进一步热爱和关心，积极为母校的振兴和发展献策出力；也必将激励广大师生员工，振奋精神，鼓足干劲，勤奋工作。校内校外同心协力为大连水产学院的办学整体水平再上一个新台阶而努力奋斗！把学院的教育质量和教学水平、管理水平提到一个新的高度，把我院办成具有自己特色的、多层次的、居国内先进水平的社会主义水产大学。

今后，让我们携起手来，继往开来，真抓实干，排除万难，在改革开放的大潮中开拓前进！

认真贯彻十四大精神　加快改革步伐　为实现我院“八五”计划和十年规划而奋斗——在大连水产学院第二次教职工代表大会上工作报告

（1993年1月6日）

各位代表、同志们！

我院第二次教职工代表大会在全国人民认真学习贯彻党的十四大精神和深化改革的大好形势下召开了。现在，我代表院领导向大会做工作报告，请审议。

一、首次教代会以来工作的概要回顾

在1985年6月召开的首次教代会上，审议了我院教育事业发展“七五”计划，1987年6月召开了第二次会议，总结了2年来的工作，并审议了贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》的有关措施。5年多来，在农业部和省、市委的领导下，经过全体教职工的共同努力，我院的各项工作取得了显著的成绩。1986年和1988年2次被命名为大连市“文明学校”。现在让我们概要回顾5年来，特别是近年来的主要工作成绩。

——办学层次上了一个台阶，人才培养取得明显效益。我院于1986年12月经国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位，进入全国395所具有硕士学位授予权的普通高等学校行列。5年来为国家培养了1 700多名本专科和20名硕士研究生，以及近千名专业证书班等各类成人专业人才。

——在稳定教学秩序、加强教学管理和深化教学改革方面取得较好成绩。课堂讲授、实验教学、实习和毕业设计（论文）等四大教学环节逐步走向规范化，德育教学和业务教学质量全面得到提高，学员在专业方面的基本理论、基本知识、基本技能和外语水平诸方面逐年有明显提高。基础课教学水平近年来提高较快。1991年和1992年东北地区6所农科院校微积分统考，我院成绩都名列第一；1990级本科英语国家四级统考通过率为43.9%，及格率为41.5%；1992年大连市普通高校数学竞赛，名列第一。

——专业和学科建设方面得到了较快发展。学校已发展成为4个系、2个部、1个分院、1个研究所，14个专业（其中8个本科）和1个硕士学位点，初步形成了以水产专业为主体的水产类、工科类和管理学科类相结合的多学科，以及以本科为主体的专科、本科和硕士研究生、成人教育相结合的多层次办学体系。

——在队伍建设方面取得了明显成绩。已初步形成了一支教学水平和学术水平较高的师资队伍，一支政治素质好和管理水平较高的干部队伍，一支有一定政治素质和工作能力的职工队伍。

——建立和健全了各项规章制度。全面提高了管理水平，使各项管理工作逐步走向制度化、正规化和科学化。

——加强了校风和学风、教风、管风建设。多年来，把“四风”建设作为高校一项战略性工作来抓，在坚持把德育放在首位的同时，在全院掀起尊师重教热潮，大力提倡尊重教师，尊重人才，尊重知识。为了激励全院人员勤奋学习和务实、开拓地进行工作，我们把“四风”的具体内容提炼概括为鲜明的口号，树立在校园中。现在，学校的优良风气正在迅速形成。

——办学条件有很大改善。“七五”期间，基本建设投资1 415.7万元，比“六五”期间增加804万元。学校占地面积扩大3万平方米，达12万平方米，建筑面积增加1.44万平方米，总面积达5.5万平方米。1986年通过世界银行贷款购进一批价值1 300万元的先进仪器设备，充实和加强了实验室建设，现设有电算中心、电化教学中心和电子显微镜化学分析仪器，导航、助渔等38个实验室。实验开出率达73%。

——在科学研究方面取得了一批好成果。5年来，获各级科技成果奖38项，其中国家级3项，省、部级8项。在全国各类刊物上发表学术论文230多篇，出版专著38部，编写全国高等水产院校统编教材和各种讲义70多种。同时，在科技推广和科技扶贫工作方面，也取得了可喜成绩，受到农业部的表彰。国内外发行的《大连水产学院学报》年发行量由1期增到3期，学术水平和编辑印刷质量有了明显提高，被列为农业水产学科期刊类的核心刊物。

——积极开展了国际学术交流活动。5年来，先后邀请了100多位外国文教、科技专家来院讲学，接待了日本、英国、挪威、澳大利亚、朝鲜、韩国、美国等专家、学者来院参观访问。学校3次组团到英国、日本、摩洛哥进行了教育和科研考察，并与日本、英国等国家和地区13所水产院校和科研单位建立了校际学术联系，加强了国际间的学术交流。

——校办产业已经起步，并取得一定效益。根据上级有关文件精神，逐步确定了领导体制，充实了机构，调整和理顺了管理体制，明确了指导思想和方向，制定了各项措施，兴办了7个校办科技产业，成立了水产养殖研究所和科技开发公司、房地产开发公司等，取得明显的经济效益。

——隆重举行了40周年校庆。按照既隆重、热烈又务实、俭朴的原则，全院教职员工进行近10个月的认真准备工作，于今年9月7～9日历时3天举办了建校40周年庆祝活动。应邀返校参加校庆活动的校友987人，前来祝贺校庆的单位83个，农业部、辽宁省、大连市领导，水产院校和大连市兄弟院校的领导，日本长崎大学专家以及我院历任党政领导参加了庆祝大会。庆祝大会开得既隆重又热烈，广大校友及其所在单位捐款43万元，建立大连水产学院“水产教育基金”，奖励优秀学生和优秀教育工作者。校庆期间还举办了校史、科研和各项工作成果，以及发展规划等系列展览会，印制了大连水产学院简介图册，编写了校史、校友通讯录、科技成果和论文摘要汇编，录制并放映了《大连水产学院向江河湖海进军》录像片，邀请校友为在校学生做了《成才之路》报告。校庆搞得很成功，受到广大校友的赞扬，受到上级领导和兄弟院校领导的好评，全院教职员工都很满意。通过校庆活动，全院教职员工和广大校友受到巨大鼓舞，加强了校友之间和校友与母校的联系，弘扬了自力更生、艰苦奋斗、勤俭建校、肯于攀登的优良传统，扩大了学校的影响，争取了社会对学校工作的支持，促进了学校的建设和发展。40年校庆活动取得优异的成绩，是全校同志在党委领导下齐心协力、真抓实干和艰苦工作的结果。

综上所述，5年来，我们在教学、科研、后勤、机关管理、校办产业等诸方面都做了大量开创性工作，取得显著成绩。同时我们还制订了我院教育事业发展计划和十年规划，以及基本建设总体规划和“八五”计划，开拓性地开展了全面综合改革工作。

二、“八五”期间和今后10年学校工作的指导思想、奋斗目标与基本任务

不久前，我们制定了《大连水产学院教育事业发展“八五”计划和十年规划》《大连水产学院基本建设总体规划和“八五”计划》，得到上级领导的批准。现在，我概要讲讲“八五”期间及今后10年学校工作的指导思想、奋斗目标和基本任务。

（略，见《大连水产学院教育事业发展“八五”计划和十年规划》。）

三、群策群力，认真搞好我院的人事制度和分配制度改革

根据上级领导部门和《全国高等教育工作会议》关于普通高等学校开展综合改革的精神，以及大连市高校综合改革形势，结合我院实际情况，院党委于1992年上半年研究决定积极开展综合改革工作。综合改革包括校内管理体制改革，教学、科技改革、学科建设、校办产业及其管理改革，后勤工作改革等多项内容。校内管理体制改革包括人事制度改革、分配制度改革、医疗制度改革、住房制度改革、建立离退休制度等。自1985年以来，我院陆续开展了教学、招生分配和后勤等方面的一系列改革和建设工作。在继续进行基础建设和各项正常管理工作的同时，自今年7月份开始首先开展人事制度和分配制度改革，并有计划、有步骤地制订了《综合改革总体方案》《人事制度改革实施办法》《分配制度实施办法》以及有关人事制度改革的12项具体试行办法，先后在中层干部和教职员工中认真讨论修改，总计形成15份文件修改稿，提请我院第二次教职工代表大会审议。现在，我着重向各位代表概括介绍一下我院综合改革的指导思想、人事制度与分配制度改革的主要目标和基本内容。

（一）综合改革的目的和指导思想

自1992年年初开始，我们先后认真学习了国家教委、农业部和辽宁省教委有关文件和会议精神，借鉴了南京大学、东南大学、清华大学、浙江大学、北京农业大学、北京农业工程大学、大连理工大学和大连海运学院等8所院校的校内管理体制改革和综合改革的经验，首先制订了我院综合改革总体方案。该方案的主要内容包括指导思想、主要目标和基本内容。这里主要讲讲综合改革的目的和指导思想。因为只有全院教职员工进一步解放思想，提高和统一认识，明确改革的目的和指导思想，才能真正把综合改革的政策和措施落实好，才能彻底搞好我院的综合改革工作。

（1）综合改革在院党委领导下，坚持社会主义办学方向，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。改革的目的应有利于加强党的领导，有利于为社会主义现代化服务和培养社会主义事业的建设者和接班人，有利于调动教职工的积极性、创造性和建设一支“又红又专”的教职工队伍，有利于不断提高教学、科研和管理水平。

（2）校内综合改革的内容广泛，既要加大改革力度和加快改革步伐，又不能急于求成，要考虑我院各方面的基础条件和各项改革工作的实际情况，有计划、分步骤地运行。在开展教学改革、后勤改革等的同时，首先重点进行人事制度和分配制度改革，并应注意各项政策的连续性和稳定性。

（3）坚持学校基础建设工作和综合改革的综合协调发展的战略思想，即坚持办学条件设建、队伍建设、学科建设、制度建设和校风、学风、教风、管风等五项基础建设工作与综合改革相互协调的原则，以教学改革和学科建设为主旋律，以人事制度和分配制度改革为突破口，保证我院教育事业发展“八五”计划和十年规划的奋斗目标胜利实现。

（4）根据高校知识分子集中的特点，在制定综合改革的各项政策和措施时，要充分体现尊重知识、尊重人才的精神，并应体现出教学、科研、后勤、管理和校办产业等各方面工作的不同特点。

（二）人事制度改革的目标和基本内容

人事制度和分配制度改革是综合改革的突破点，其中人事制度改革既是综合改革的基础，又是综合改革的难点。同时，人事制度改革的内容广泛，且工作量很大，因此搞好人事制度改革工作是综合改革的关键。

1.主要目标

通过人事制度改革，调整和优化结构，精简机构，压缩编制，充分挖掘潜力，加强队伍建设，调动各类人员的积极性，提高学术水平、教学水平、管理水平、工作效率和办学效益。具体目标为：

（1）按照精干和高效的原则，合理调整和理顺院内管理机构和服务机构，使用好农业部批准我校的中层机构设置指数。将原23个处级机构精简为20个，其中党委职能机构3个（减1个）、行政管理机构9个（减2个）、系（部）教学行政管理机构7个、教学服务机构1个。

（2）强化编制意识，严格核定各类人员编制和确定合理的编制标准，调整和优化教职工队伍，促进人才合理流动，逐步做到各类人员比例合适，结构合理，质量合格。加强骨干队伍建设，注意选拔和培养学科带头人和中青年骨干。建立一支“又红又专”、精干高效、充满活力的教职工队伍。特别要保证重点学科和重点专业师资队伍建设。(www.xing528.com)

（3）通过“三定一聘”，进一步建立和健全各级岗位责任制、聘任制、合同制。加强培训和考核工作，不断提高教职工队伍的素质，充分发挥各类人员的社会主义积极性和创造性。

（4）逐步建立校内人员编制的自我约束机制、竞争激励机制和双向流动机制，实现宏观控制、计划调节，不断提高办学效益。

2.基本内容

人事制度改革的内容很广泛，包括教师、实验技术人员、图书资料人员、科研人员、后勤人员、党政管理人员等各类人员的定编、岗位设置及其职责，以及机构设置、各类人员的聘任和考核等。各类人员的定编原则和方法、职务岗位设置的原则和职责，以及聘任和考核的具体内容请见有关文件（行政处的名称待研究决定）。

（三）分配制度改革的目标和基本内容

分配制度改革是综合改革的重要组成部分，关系到每个人的切身利益，因此，大家都很关心，是改革工作的热点，校内分配制度改革实际上就是改变奖金平均分配的不合理现象，建立校内津贴制度，逐步形成国家工资为主、校内津贴为辅，双轨运行、统筹管理的高校内部分配制度。校内津贴部分纳入工资总额计划。通过国家工资改革和校内分配改革，改善教职工的生活待遇，使我校教职工的实际平均工资逐步得到较大幅度的提高。

1.分配原则和目标

（1）校内分配要贯彻按劳分配原则，工资待遇随岗位变动，按实际贡献决定，合理拉开差距，理顺分配关系，强化工资分配的激励功能。充分体现“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，突出贡献与一般贡献不一样”。

（2）充分注意分配的政策导向，保证从事教学和基础科研的教师得到合理报酬，对贡献突出的人员予以重奖。具体分配办法要从我校实际出发，并与国家工资改革的基本思路相衔接。实行承包制和企业化管理的单位，工资分配与经济效益挂钩。

（3）校内分配的增资幅度随我院财力的实际状况而浮动，量力而行，留有余地，以保持长期稳定增长。

（4）从长远来看，校内分配要以校级为主，要妥善处理校系两级在筹资、分配上的关系，既要调动基层的积极性，又要注意克服分散化的倾向。充分发挥学校的整体优势，随着校级财力增长，逐步扩大学校统筹分配的比重。目前，各处级单位所承担的比例应从实际情况出发，合理确定。

2.基本内容

分配制度改革实施办法包括岗位津贴、专项津贴、奖励津贴的等级标准和具体分配办法，改善离退休人员生活待遇的规定，以及津贴发放的有关规定等4部分内容。

（1）岗位津贴。根据各类岗位人员的职称、职务和工作具体表现确定岗位津贴的等级和分数。分值初步暂定1元，以后根据学校财力状况而逐步增加。每月随工资发放一次。岗位津贴的等级和分值、首次和今后每年确定岗位津贴的办法、非领导职务和硕士、博士学位岗位津贴数以及扣发岗位津贴的有关具体规定，见《分配制度实施办法》。

（2）专项津贴。专项津贴与岗位的职务不一定有直接关系，是以每项具体工作任务的数量、性质、难度确定其具体津贴数。它包括课时津贴、主干课津贴、科研项目津贴、科技开发项目津贴、学科带头人津贴、青年教师和硕士生导师津贴、特殊工种津贴和双肩挑干部津贴。课时津贴每学期发放一次，其他各项专项津贴均每月发放一次。

（3）奖励津贴。奖励津贴与职务关系不大，是以先进称号和各类成果的级别等情况确定津贴数。它包括各级先进工作者、教材、科技成果、教学成果等奖励津贴和业绩津贴。

（4）离退休生活补贴。根据离休人员参加革命工作时间、退休人员工龄确定补贴。

（5）津贴发放有关规定。明确规定实行该分配办法后，原奖金停发、校系（处）负担比例、“双肩挑”人员岗位津贴选定、专项和奖励津贴由学校承担等条款。

四、认真贯彻十四大精神，加快综合改革步伐，全面实现我院“八五”计划和十年规划奋斗目标

（一）认真学习和贯彻十四大精神

党的十四大精神是加快高校教育改革和发展步伐的强大思想武器。我们一定要认真学习和坚决贯彻十四大文件精神，使我校的综合改革和全面发展沿着正确方向胜利前进。首先，深入学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，用以指导和解决改革和发展中的新问题。学习理论，一定要和学习邓小平同志对教育工作的一系列重要指示结合起来。邓小平同志自粉碎“四人帮”以后，亲自抓教育，推倒“两个估计”，领导教育战线的拨乱反正，提出了“尊重知识，尊重人才”“实现四个现代化，科技是关键，教育是基础”“科学技术是第一生产力”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”“加快经济发展，必须依靠科技和教育”等一系列重要指导思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。我们要认真学习，深刻领会，用以指导我们的综合改革和全面工作。

江泽民在十四大报告指出：“在社会主义发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化、停滞是没有出路的。”我校的建设和发展的动力，也在于深化和加快改革，必须以改革促发展。

学习十四大文件精神，还应明确高校发展与改革的指导思想。我校的建设和改革，必须坚持和加强党的领导，坚持社会主义方向；必须坚持教育为社会主义建设服务，主动适应社会主义市场经济的需要；必须贯彻党的教育方针，遵循教育规律，依靠广大教职员工，全面提高教育质量和办学效益；必须从我院实际情况出发，探索加快改革和建设的新路子。

学习十四大文件精神，高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面，都要坚持党的基本路线以经济建设为中心，必须坚持改革同四项基本原则有机结合，改革是发展教育的动力与必由之路，坚持四项基本原则是改革及其健康发展的根本保证，不坚持四项基本原则就会迷失方向。同时，要进一步解放思想，摆脱“左”的思想束缚，加快改革步伐。

高校教育改革必须适应经济体制改革，当前要适应社会主义市场经济的发展需要，但要防止照搬经济体制改革的所有具体做法，应符合教育事业本身的性质与发展规律。

总之，我们要进一步明确，高校的改革和发展，体制改革是关键，教学改革是核心，发展规模、提高质量和效益是目的。我们要抓紧当前有利时机，以十四大精神为强大理论和思想武器，加快改革和发展步伐，开创我院全面工作的新局面。

（二）深化综合改革的基本思路和要点

综合改革内容广泛，工作量大，是一项艰苦的工作，也是一项长期的任务，需要有计划、分步骤地持续抓下去，而且要不断深化，才能取得应有的效果。

1.持续抓好人事和分配制度改革

综合改革总体方案和人事、分配制度改革方案及具体试行办法经本届教代会审议后，于1993年上半年发动全校教职工认真学习贯彻执行，初步预计各级单位先后于6月底以前，完成人员定编、定岗、定任务和聘任工作，经院党委批准后自1994年1月份兑现津贴。

为了认真贯彻执行我院人事和分配制度改革方案，以系（部）、处为单位制定贯彻院2项改革制度的实施方案和定编、岗位设置、岗位职责、聘任、考核等实施细则，报请院党委审批。党委自1993年4月开始逐个单位进行审查验收工作，成熟一个，执行一个。

2.深化教学改革

深化教学改革，提高教育质量，是高校综合改革的核心。1993年上半年在深入进行人事和分配制度改革的同时，有计划深化教学改革问题，逐步把主要精力集中到教学改革教育工作上来。

（1）加强工业与民用建筑、船舶工程、食品工程等本科专业建设，以及贸易经济、给排水工程、电子技术与计算机应用、制冷与空调等新上专科专业建设。

（2）继续开展教学计划、重点（主干）课程建设，改革教学思想、教学内容和教学方法，研究落实提高学生的写作能力、电算能力、外语水平和专业技术的动手能力，以及加强三结合教学基地建设和总结推广三结合办学经验。

（3）根据国民经济建设需要，改造现有某些专业，拓宽专业面。改革招生和分配制度。

3.突出学科地位，加强学科建设

学科水平是高校竞争的制高点。因此，学科建设是高校教育改革的深层次的关键问题，也是学校发展的高层次的战略性任务。为此，把学科建设放在突出的地位，以学科建设推动教育改革、优化师资队伍、发展研究生教育和提高学科水平。学科建设是一项复杂的系统工程，必须增强系统观念，注意或实行科研的主攻方向与学科建设的学术方向相结合，研究生教育与学科建设相结合，师资培养与学术梯队建设相结合，实验室建设与学科基础建设相结合，骨干教师的培养与学科带头人的培养相结合，使之充分发挥整体优势，逐步形成协调发展的运行机制。对获国家级奖励者，给予一定年限的延聘，对发表高质量的论文给予报销版面费和科研基金。

（1）制定重点学科和学科带头人遴选条例，确定重点学科、重点实验室和学科带头人。

（2）制定重点学科和学科带头人的职责、权力、待遇等条例和管理制度。

4.开展后勤工作改革，提高服务质量和效益

在总结以前改革工作的基础上，自1993年开始实行后勤管理制度改革，根据后勤的各具体单位的性质和实际情况，实行多种形式的承包制，试验由单纯行政管理型和服务型向服务经营型转化，并探索后勤工作社会化的途径。理顺管理体制，实行“小机关，大实体”，在实体中推行独立核算，分级承包，责任到人，自主经营的责、权、利相一致的管理体制。在劳动人事制度上，严格定编、定岗、定工作量，干部实行聘任制，工人实行劳动合同制。积极筹办教职员工欢迎的服务产业。在分配制度上，按岗按绩定薪，使利益与贡献挂钩，加大奖酬金浮动部分，减少固定部分。建立自控、内控和外控相结合的监控机制。总务处机关工作人员作为学校管理部门，享受机关工作人员待遇，在经济分配上与下属单位脱钩。

（三）大力兴办校办产业，迅速全面提高效益，较大幅度提高教职工的生活待遇

我院校办产业近期年净收150万元，3个月内达到年利润3 00万元。

（1）重点抓好科技产业，集中力量抓重点项目，建立相应研究所并直接兴办企业实体。

（2）大力加强校办第三产业。筹备修建招待所、黑石礁度假村、房地产开发公司等。

（3）加强校办产业领导力量，充实专业技术和管理人员，实行企业化管理和目标管理，改革院系两级管理和分配制度，建立和健全各种规章制度。

五、加强队伍建设和人才引进工作

迅速提高教学质量、科研水平、管理水平和校办产业的综合效益，关键要有一定数量政治素质好和业务能力强的教师队伍、干部队伍和职工队伍。我们在持续抓好各项基础建设工作、综合改革工作和校办产业工作的同时，必须把队伍建设作为重要工作来抓。这是一项具有战略意义的工作。当前，重点是加速中青年教师和干部的培养以及人才引进工作。

（1）制定和落实对青年教师的一系列激励政策。建立优秀青年教师奖、优秀教学奖、青年科研基金、水产教育基金奖、青年教师优秀论文奖、青年教师导师制、骨干青年教师，以及在分配、职称和住房等方面鼓励青年教师脱颖而出。

（2）加速中青年干部队伍建设。选拔优秀年轻干部担任各级领导工作，是当前一项紧迫而重要的任务。要打破论资排辈、求全责备等陈旧观念，尽快把坚决执行党的基本路线、有高度事业心和为人民服务的强烈责任感、在实际工作中政绩突出、为政清廉、工作扎实、群众信任的年轻干部选拔到各级领导岗位。

（3）大力引进高学历人才来校工作。对来我校工作的高学历人员，在工作条件和生活待遇上从优。硕士毕业生享受讲师待遇，博士毕业生享受副教授待遇。

各位代表，同志们！

让我们乘党的十四大东风，解放思想，更新观念，深化改革，振奋精神，真抓实干，排除万难，为搞好我院综合改革和教育事业发展“八五”计划和十年规划的奋斗目标而努力奋斗！

在大连水产学院教学工作会闭幕式上的讲话

（1993年12月1日）

同志们！

我院教学工作会就要结束了，我代表院领导讲2个问题。第一是对我院教学工作会做概要总结，第二是简要讲述我院深化教育、教学改革方案的基本思路和要点。

一、教学工作会的概要总结

为了深入贯彻落实全国普通高等教育工作会议、《中国教育改革和发展纲要》精神，高等学校综合改革“体制改革是关键，人事和分配制度改革是突破口，学科建设是主旋律，教学改革是核心”原则，在我院深入进行人事制度和分配制度改革即将取得阶段性成果的大好形势下，院党委及时研究决定在持续贯彻落实我院人事制度和分配制度改革实施方案的同时，有计划、有步骤地把综合改革重心逐步转向深化教育、教学改革方面来。为了充分发动群众做好一系列准备工作，党委于4月19日向全院印发了《关于召开大连水产学院教学工作暨表彰大会的通知》，全院各部门、单位，特别是各教学单位积极响应党委号召，根据通知关于“总结工作，交流经验，表彰先进，制定深化教育、教学改革方案，推动教学工作再上一个新台阶”的宗旨，有计划、有步骤地开展了一系列活动，取得可喜成绩。

港工系召开3次领导班子会和2次教研室主任会，专题研究贯彻执行院教学工作会精神，要求全系人员在总结教学工作基础上，积极撰写论文，先在教研室会议上交流，然后在全系大会上进行交流。全系还召开了教改经验、教学法研究、教书育人、实践教学、教研室建设等全方位经验交流会，宣读论文16篇，并选出8篇编入《大连水产学院教学工作会议交流材料汇编》。基础部领导也多次专题研究贯彻教学工作会议通知精神，结合评选优秀教学奖和优秀教师工作，教研室每个人对2年来的教学工作进行了总结讲评，在此基础上召开了基础部教学工作会议，会上有11名同志就课程研究、教学管理、统考工作、提高教学质量、改进教学法、教书育人等方面进行了广泛深入的交流，荣获省、院两级优秀教学成果奖的2份材料也在会上进行了介绍。海渔系领导组织全系教师认真学习通知和有关材料，在提高认识的基础上，组织各教研室针对自己教学工作进行专题总结，撰写论文。其他教学单位也都做了一系列认真的准备工作。

为了开好这次大会，学院成立了教学工作会筹备工作领导小组。他们积极努力并协同有关单位做了大量准备工作，编印了教学经验资料24篇。在教师节期间，通过宣传栏、广播、院报和大会等形式广泛宣传和表彰各级优秀教师和优秀教育工作者（其中省级1人、市级2人、院级29人）、各级科技成果和优秀教学成果、农业部优秀教材获奖者以及院优秀教学奖获得者。

在教学工作会和教师节表彰会上，党委书记吴进才同志做了重要讲话，雷衍之副院长做了深化教学改革动员报告。会后各单位对2个讲话进行了认真讨论。院里先后召开了2次经验交流会，在全院进一步树立尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好风气，同时为我院深化教育、教学改革奠定了良好的基础。

在院教学工作会和一系列宣传表彰活动的推动下，各教学单位进一步开展了深化教学改革和提高教学质量等活动。养殖系根据院教育、教学改革基本思路重点抓了重点学科申报、研究生导师和主讲教师教书育人、课堂教学质量评估、学风建设、学术梯队建设、专业调整和改革等多项工作，这些工作使全系的教学管理进一步科学化和规范化。港工系在加强教学管理工作和教学研究工作的同时，还着重抓了青年教师队伍建设工作，帮助青年教师过教学关，此外，还举办了青年教师课堂教学大赛，取得了很好的效果。海渔系统地抓了海洋渔业专业改造和海洋船舶驾驶专业申报工作，上学期和最近先后举行了“育人杯”教学竞赛和教学法研讨会，对提高青年教师教学水平起到很好的促进作用。他们还坚持了加强教风建设和日常教学管理工作，杜绝了提前下课、漏课、擅自调课等违纪现象。基础部领导和全体教师非常重视目标管理和提高教学质量工作，在“三定一聘”工作基础上，加强了教研室建设，进一步调动了广大教师的积极性，在数学竞赛，数学、物理统考和英语三级、四级考试均取得较好成绩的基础上，目前正认真积极准备全国13省（市）理工科本科数学和物理统考工作。经管系在扩大招生和增设新专业等项工作上取得明显效果。渔机系等教学单位在总结工作和交流经验的基础上，研究制定了深化教改措施。

在这期间，教务处和人事处起草制定了《大连水产学评选和建设重点学科暂行条例》《大连水产学院学术带头人和学术骨干试行办法》《教师教学工作规范》《修订教学计划的基本原则和有关规定》《本科生修读辅修专业试行办法》《优秀专科生免试升入本科的试行办法》《退学学生一年自费留级试读规定》《学生相对淘汰试行办法》。教务处、人事处和学生处等部门还共同拟定了我院深化教育教学改革方案。

综上所述，由于院党委和各级领导的高度重视、全院教职工的共同努力，本次教学工作会准备工作充分，会议形式多样、内容丰富，圆满完成了各项任务，达到了预期的效果。通过教学工作会议和各项表彰活动，进一步推动了综合改革工作，为我院下一步深化教育、教学改革打下了坚实的基础。

二、我院深化教育、教学改革方案的基本思路和内容要点

根据我国20世纪90年代高等教育“规模有较大发展，结构更加合理，质量上一个台阶，效益有明显提高”的发展方针，从我院的实际情况出发，制订了《大连水产学院深化教育、教学改革方案》。下一步要发给大家进行广泛讨论、修改，党委讨论通过、定稿后再贯彻执行。现在我把方案的基本思路和要点向大家做一概括介绍。

（一）办学规模

最近几年，我院计划每年扩大招生200～300名，在校生数将于1994年达到1 750人，1995年争取达到2 000人，最终规模为3 500人。日前，我院学生处的同志参加了部里召开的农业高校招生工作办公会，我院提出明年招生数拟为700人，基本上通过了。招生数量不断增加，要求我们必须做好一系列的准备工作。首先是办学条件的准备工作。我们计划在明年招生之前扩建1号学生宿舍楼，将基础部及各教研室搬到1号楼，原基础部办公楼作为教室。相应的教学计划及其他准备工作都要抓紧进行。

（二）学科、专业的改革、建设和发展

1.调整和优化专业结构

当前社会主义市场经济大力发展，农业、渔业在深化改革中产业结构大幅度的调整，抓住新兴科技产业兴起及外向型经济大力发展的机遇，不失时机地调整我院的专业结构，逐步改变单一水产学科（专业）的状况，有计划地拓宽学科专业领域和教学内容。设置一些市场经济和大农业急需的工程学科、经济管理学科、人文学科和外语类等专业，逐步建立以水产学科（专业）和具有水产特色的工程学科为主，水产、工程、经济、管理、外语、人文等综合性专业结构体系，并大力发展以函授为主的各类成人教育，以适应社会主义市场经济发育和大农业改革和发展的需要。

2.加强学科建设，提高办学层次

把学科建设放在突出位置，以学科建设推动教育改革、优化师资队伍、发展研究生教育和提高学术水平。以重点学科建设为重点，带动和促进其他学科的发展。现已制定了重点学科评选和建设执行条例，明年上半年评选出我院重点学科并相应制定抉择政策、建设措施以及有关管理制度。

在办学层次上，我院要坚持以本科为主，有计划地增加本科专业和硕士学位授权点，相应提高本科和研究生比例。在2～3年内增加1～2个文科本科专业和2～3个硕士学位点。同时，根据社会需要和从扩大我院规模出发，增加专科专业和招生数，放开搞活各类专科专业调节性招生计划。在专业名称和招生数量上随社会需要的变化而保持相应变化，实行弹性设置专业。

3.改革专业培养目标和人才知识结构

根据社会需求对专业的培养目标和毕业生知识结构有计划地进行改革。改革的方向是把研究生和本科生培养成复合型和外向型人才，把专科生培养成技术推广、经营管理、生产开发等类型的应用人才。为此，相应地要逐步建立双学位和主辅修制度。

（三）深化教学改革，加快建设和发展步伐，提高教学质量

深化教学改革，全面提高教学质量，是高校教育教学改革的核心。在深入开展学科、专业改革和建设的同时，必须深化教学改革，加快建设和发展步伐，以保证和提高人才培养质量。

1.全面修订专业教学计划

专业教学计划是培养人才的蓝图，因此，全面修订教学计划是教学改革的基础性工作，是深化教学改革的前提。

学校已下发了《关于修订各专业教学计划的基本原则和有关规定》，希望各系按照教育方针，培养复合型、外向型和应用型人才的方向，以及提高毕业生综合能力的要求，重新修订各专业的教学计划。各教学计划培养目标和培养规格要明确，其内容应充分体现该专业的基本理论、基本知识和基本技能、科研能力、实际操作能力和组织管理能力以及外语水平。课程设置应主次分明并适当拓宽范围。注意处理好公共课、基础课、专业基础课和专业课的关系，以及政治理论教学与业务教学、理论教学与实践教学的时间比例，要保证实践教学时间。

2.建立各专业教学体系

为了更好地实现各专业培养目标，提高毕业生质量和建设各专业的特色，要研讨建立专业教学体系。基础课、专业基础课、专业课围绕专业培养目标，进行教学思想、教学内容、教学方法和教学安排等系列改革，建立各门课程的教学体系。同时，在专业教学过程中，按照培养目标要求和高校教学规律实行多学科协作，把科研、生产实践引入教学环节，以实践教学为主要结合点，把不同类型课程、各种教学活动有计划、有组织地从教学、科研、生产（社会实践）3个方面结合起来，建立具有自己特色的专业教学体系。

3.深化课程改革、加速课程建设

各类课程的改革深度和整体水平，决定人才的培养质量，而且通过课程改革和建设可以带动学风建设、教材建设、实验室建设，还可以促进教育思想的转变、教学内容、教学方法的改革和教学手段的更新。因此，有计划地全面开展课程改革和建设工作，建设一批重点课程，包括数学、计算机、外语等基础课和各专业主干课程。通过评选和评估等手段，力争在较短时间内进一步提高教学质量，减少和消灭不合格课程。

基础课和专业基础课的改革方向是在教学内容上保持本学科系统性的同时，力求反映专业特色；在保证基本理论、基本知识和基本技能全面要求的基础上，要注意加强基本技能训练的力度，为分析和解决生产实际问题以及开展科研工作打下良好基础。各专业的专业课的改革方向是在注意加强实际操作、实验技能和科研能力训练的同时，加强理论系统性，加大理论的深度和广度。在教学方法和教学安排上，进行实验、教学实习改革，开展第二课堂活动，参加生产实习和毕业论文工作，逐步解决好为专业培养目标服务方向和科研方向，建立各门课程的教学体系。

积极、稳妥地开展马克思主义理论课和思想教育课的教学改革。“两课”是高校思想政治教育的主要阵地和主要渠道，每个学生必修的基础课程。“两课”有自己的科学性和理论体系，改革的重点是教学内容和教学方法的改革，改革的目标和要求是理论联系实际和提高思想理论教育的说服力和针对性，体现建设有中国特色理论。引导学生运用马克思主义立场、现点、方法观察和认识现实问题，促进学生逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观、培养创业精神、提高贯彻执行党的基本路线的自觉性，坚定社会主义信念。

提高英语四级考试通过率，增加计算机上机时数，尤其要指出的是根据形势发展的需要，各门课程特别是基础课统考门数越来越多，将来教委要通过这项工作评估各高校的教学水平，所以要引起我们的充分重视。

4.加强教研室规范化建设，提高管理水平

教研室不仅是教学、科研学术性组织，而且起着一级行政组织作用。因此，教研室建设对教学改革、师资队伍建设、人才培养、教材和实验室建设、学风和教风建设、提高教学水平和科研水平都起到至关重要的作用。

在教研室的建设中，尤其重要的是教研室主任的培养和提高。1994年上半年我们将进一步修订、落实教研室主任职责教研室工作条例、先进教研室评选条件，开展表彰先进教研室活动。

5.搞好教学、科研、生产三结合基地建设

三结合基地是保证和提高教学质量的重要条件，尤其是培养学生实际操作能力的重要场所。以系或专业为单位建立和完善校内外教学、科研、生产三结合基地，承担实践教学、科研、科技推广和生产等项综合性任务。以建设校内基地为主，同时根据各系、专业特点，采取多种途径抓好校外基地建设，力争办出特色。建设和完善校内基地，尽可能与建立科技产业实体相结合。力争在3～5年内较好地解决这个问题。

6.加强学风和教风建设

我们很早就开展了加强学风和教风建设的工作，党委在3年前就做出抓学风建设的决定。这几年我们在学风、教风建设上取得了一定的成绩，但是和其他一些学校相比，我们仍然做得不够。从某种意义上讲，学风和教风建设意义重大，对育人和成才的作用远大于师资力量、设备条件等办学条件的作用。

现在对我院当前学风情况要有一个客观的分析，并研究如何抓好学风建设。我们认为，对学生来讲，一定要抓好建设优良学风班这项工作。清华大学前几年就推广了这个经验。据说大连理工大学专门派人去取经，这两年也取得了较明显的成绩。我们也应重点抓建设优良学风班这项工作，至于如何做好这项工作，我们还要认真研究。抓学风不能单纯只抓学生的学风，还要抓教师的学风和教风、干部的学风和工作作风，这两者对学生的学风和我院整体的学风都有深刻的影响和重要的作用。

（四）加快师资队伍的建设步伐

1.我院师资队伍的现状

当前我们学校的教师“双断层”现象严重。一是年龄断层，二是学术水平和教学水平的断层。第一个问题是各高校存在的共性问题，这是因为“文化大革命”期间停招了10年；第二个问题我们学校较为突出，应该引起我们的充分重视，尽快地让青年教师在教学、科研、管理等方面能够接好老同志的班。不然我们学校的人才培养质量就会成大问题。

2.对我院师资队伍现状的分析

人事处最近对我院师资队伍现状做了一个分析，我院现有教师269人，从职称结构上看，高级职称占29%，中级职称占61%，初级职称占10%。高级职称的比例不高，当然这有个指标问题，但我们今后应力争达到35%或更高一点。还有一个特点是初级职称比例太低。从年龄结构上看，教师年龄偏大，教授平均年龄61.3岁，副教授平均年龄52.7岁，35岁以下青年教师占38.3%，36～45岁仅占14.9%，56岁以上的占21%，这里面副教授以上37人，很快要退休的占54.4%，这个问题相当突出。从学历结构上看，硕士以上51人，占总数的19%，我们还有6个在读的研究生。其他农业院校教师，特别是青年教师都达到了50%～60%，要求达到80%。相比之下，我们这个比例偏低。

3.加快师资队伍建设的几点措施

根据我院的现状，院党委和行政已经采取了一系列措施，优化教师结构，力争扭转现存不合理现象。我们已经采取和即将采取的措施有两方面：一是培养政策，二是激励政策。在青年教师的培养上，各级教学单位领导和老教师应充分发挥自己的特长，首先要帮助青年教师过教学关，让他们在两三年内当助教、助讲，然后逐渐分章节讲课，最后独立承担整个教学全过程，这是最主要的培养措施和途径。除此之外，我们要对青年教师进行岗前培训，继续实行导师制。要实行学术带头人和学术骨干制度，我们已经制定了一个条例，分配制度里也有相应的一条，学术带头人和学术骨干享受专项津贴。我们现在还没有实行，是因为还没有评选出来，明年上半年要按照这个条例积极完成这项工作。几年来我们坚持了在职提高学历的做法，港工系、海渔系、渔机系、养殖系都采取了这个做法，效果很好，以后要继续实施。另外，我们还要采取科研基金向青年教师倾斜的做法，给青年人提供更加优越的科研环境。

我们已经采取并且今后要继续采取一些对青年教师的激励政策。近几年来，凡是进我院工作的单身青年教师，每月发给生活补助费30元；凡是进我院工作的硕士生，享受讲师工资待遇；凡是进我院工作的博士生，享受副教授工资待遇。我们这样做的目的就是要吸引人才，提高师资队伍的学历水平。正在研究之中的分房条例上，我们规定了2个分，即学历分和资历分，这都是向高学历、吸引人才方面倾斜，激励青年人积极上进的措施。对这个问题我们大家的认识还不统一，我希望大家好好想一想，从长远角度出发，从我院的全局工作出发，如果我院师资队伍的学历水平不能大幅度提高，我们将来就会远远地落在后面，根本谈不上提高办学层次，也谈不上招博士生的问题。奖励分奖励的主要内容包括科技成果奖、优秀教学成果奖等，也是向教师倾斜的措施，鼓励教师多搞科研，多出成果。

在职称评定方面，特别是高级职称的评定，我们注意了青年教师的评定。我们在座的老同志以及和我一起去部里参加评定的老同志都有这样一个想法，尽快地让青年人脱颖而出，一般来讲，条件基本合格，都能通过。青年教师发表论文，特别是在一级学报上发表论文，尽管版面费很高，但我们学校给报，我们采取这样的措施来鼓励青年教师多发表高质量的论文。以上就是我所要讲的2个大问题。谢谢大家。

认真贯彻纲要和教师法　深化教育教学改革　努力提高教育质量和办学效益——在庆祝第十个教师节大会上的讲话

（1994年9月10日）

各位教师、同志们、同学们！

今年是我国设立教师节10周年，又是《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）颁布实施的第一年。根据国家教委关于今年庆祝教师节要坚持既隆重、热烈，又务实、简朴的原则精神，今天，我们全院教职员工隆重集会，热烈庆祝第十个教师节。我代表院领导向全院教学人员致以热烈祝贺和崇高的敬意！向为了培养人才付出辛勤劳动的全体干部和工人同志表示衷心的感谢！在教师节期间，学校通过多种形式广泛宣传《中国教育改革和发展纲要》《教师法》和《全国教育工作会议》精神，大力宣传“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”的战略思想，表彰“三育人”先进个人、优秀教材和统编教材，以及优秀教学奖的获得者，宣布“大连水产学院重点学科和学术带头人”，进一步树立尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好风气，推动“三育人”工作和校风、学风、教风、管风等“四风”建设。

下面，我概要讲3个问题。

一、目前我院改革、建设和发展的形势

近几年来，我们认真贯彻执行全国普通高等教育工作会议、全国普通高等农林教育工作会议、农业部直属高校领导会议和“发展是目标，改革是动力，稳定是前提”等系列精神，根据高校的办学规律，结合我校的实际情况，积极开展综合改革，促进了学校的建设和发展，沿着高校自身建设和发展的轨道向前迈进了一步。

首先，确立了基础性建设工作与深化改革和各项正常管理工作综合协调发展的战略思想。近年来，按照这种指导思想，我们在围绕提高教育质量和办学效益，持续有针对性加强了办学基本条件、队伍建设、学科建设、制度建设和作风建设等5项基础性建设工作的同时，有计划开展了人事制度改革、分配制度改革、教育教学改革、后勤管理制度改革等综合改革，有序地、稳步地进行学校各项正常管理工作，正确处理了三者的关系。

其次，确立了“教学工作是中心，人才培养是重点，科技工作是制高点，后勤工作是保证，校办产业是后盾”的行政工作方针，使教学、科研、后勤、机关管理和校办产业诸项工作取得较好成绩，提高了教学水平、学术水平和管理水平。

第三，初步勾画出我院学科（专业）综合结构体系的基本框架。通过改造传统专业，增设社会急需专业，调整和优化专业结构，逐步建立以水产学科（专业）和具有水产特色的工程学科为主，水产、工程和经济管理等综合性专业结构体系的框架。从规模上，拟计划三大学科类的在校生数各占1/3调整和优化系级教学机构，成立经济管理和电子工程2个系。

第四，加强学科建设，提高办学水平和办学层次。通过评选重点学科，带动和促进全院的学科（专业）建设，并进一步推动教育教学改革、优化师资队伍、发展研究生教育和提高学术水平。最近评选出4个院级重点学科（水产养殖、捕捞学、船舶工程、港口航道及治河工程），其中水产养殖学科被批准为农业部重点学科，捕捞学被批准为硕士学位点。

第五，深化教学改革，加强基本建设，教学质量有了明显提高。通过全面修订教学计划、建立专业教学体系、加强课程建设、修订和健全规章制度、加强学生的综合能力培养和“四风”建设等系列改革和建设工作，教学质量有了明显提高，特别是高等数学和英语的教学质量提高更加明显。1993年下半年参加大连市大学生高数竞赛获团体总分第一名和个人冠军，当年1992级英语四级统考及格率高达69.1%，比1991级提高近30%。

第六，抓住和珍惜机遇，千方百计为扩大办学规模创造条件，迅速提高办学效益。根据“坚持数量、质量、结构和效益统一的全面发展观”“要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益”“到2000年学校平均规模，本科院校达到3 500人以上”等精神，我院办学规模经农业部批准由2 000人增加到3 000人。通过国家投资、联建和低息贷款方式扩大校园占地面积近3万平方米，拟以填海造地和开山填沟等方式再扩大7万平方米（已向大连市提出申请报告，待审批），兴建7000 m2教职工住房、近1000 m2锅炉房和育苗场1000 m2水体，改善了生活条件和工作条件，提供了三结合办学条件，为进一步开展校办科技产业打下坚实基础。同时，近两年自筹经费350余万元兴建和扩建学生宿舍3400m2，扩建教室1 000 m2，购置学生宿舍自习用桌椅400余套、上课用排椅、课桌椅900余套、500多个床铺，翻修运动场等基础设施，改善了教学条件和学生自习、生活等条件。3年来年招生增幅为200～300人，1995年在校生将达到2 000余人，最终规模为3 000～3 500人。近年来，我院不仅办学效益逐年提高，而且在社会和农业院校中的声誉也在不断提高。我院学生体育代表队当年7月在贵阳召开的全国农业高校第三届大学生运动会上荣获男女总分第六名的好成绩（农业部直属18所院，名列第二名），为我院争得了荣誉。特别是吴新华同学参加女子长跑，在离终点15 m处跌倒了，硬是爬到终点并获第7名。她的这种不怕艰苦、勇于拼搏的精神和行为受到大会主席团和全体运动员、观众的称赞和好评。让我代表院领导和全院教职员工向体育代表队表示祝贺和感谢！向吴新华同学表示祝贺和敬意！

二、认真贯彻《教师法》，全力维护教师合法权益，全面提高教师素质

去年全国人大第八届四次会议通过了《教师法》，并确定从今年1月1日起施行。这是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。它的实施，对维护教师合法权益，提高教师的社会地位和待遇，加强教师队伍建设，都具有历史性重大意义。这必将推动全社会形成尊师重教的良好风尚。《教师法》的诞生不仅是教师的一件大事，也是全社会的一件大事。改革开放15年来，党中央、国务院非常重视教育和教师工作，采取了一系列措施，发布了《关于教育体制改革的决定》，颁布了《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国义务教育法》，设立了教师节，最近又颁布了《教师法》，并相应制定《教师资格条例》《教师职务条例》《教师聘任暂行规定》等配套法规。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”在造就千百万社会主义现代化建设人才的伟大事业中，教师肩负着特殊的使命。

我们一定要认真学习、大力宣传、切实贯彻落实《教师法》，采取一系列有力措施，稳定教师队伍，加强教师队伍建设，全力维护教师合法权益，提高教师在学校中的地位和各项待遇，提高教师的全面素质。坚决做到：凡是《教师法》规定的，就不折不扣地执行；不符合《教师法》的，就坚决制止；对违反《教师法》的要依法处理，坚决维护法律的尊严。下一步，我们拟在原有工作基础上，修订教学人员校内岗位津贴施行办法，适当提高津贴额，使津贴与工作数量和质量更好地挂起钩来；继续设法改善教职工住房，完善向教师倾斜的政策；继续加强师资队伍建设工作，认真做好师资规划，积极引进人才，优化队伍结构，调整和精减人员，提高师生比例和办学的社会效益；进一步建立和完善教师的考核、聘任、晋升、奖惩制度，迅速提高师资队伍素质。

我院已拥有300余名的教师队伍，长期以来他们在比较清苦的条件下，兢兢业业，呕心沥血，无私奉献，教书育人，为祖国的教育事业和大连水产学院的建设、发展做出了重大贡献。事实证明，这是一支可以信赖和值得敬佩的队伍。但是，随着社会主义市场经济体制的建立和发育，特别是教育教学改革和发展，以及我院的改革、建设和发展，对我们广大教师的全面素质提出了新的更高的要求。在新的形势和任务面前，我们教师必须不断提高自己的政治思想素质和业务能力。要认真学习邓小平同志有中国特色的社会主义理论和党的各项方针、政策，努力提高理论素质和政治水平；要认真贯彻国家的教育方针，忠诚人民的教育事业；努力学习和刻苦钻研业务，不断提高教育教学业务水平；要关心、爱护学生，教书育人，为人师表，促进学生德智体全面发展。真正担负起为国家培养社会主义现代化建设者和接班人的神圣使命，不愧“人类灵魂工程师”的光荣称号。

三、贯彻全国教育工作会议精神，进一步深化教育教学改革

中共中央和国务院于今年6月在北京召开了全国教育工作会议。这是一次进一步落实教育优先发展的战略，动员全党全社会认真实施《中国教育改革和发展纲要》，促进教育教学改革和发展的重要会议。会议要求各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德智体全面发展的“四有”新人；教育要与生产劳动相结合；深化教育改革，使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求；高等教育要走内涵发展为主的道路，使规模更加适当，到2000年本科院校的平均规模达到3 500人以上；全国高校专科和本科生比例大致为7∶3；通过教育教学改革，进一步提高教育质量和办学效益，本科教育的重点应放在提高质量上，硕士生和博士生的培养基本上要立足于国内；要重视培养社会主义建设急需的高层次应用型和复合型人才，研究制定各级各类学校的基本办学条件标准和质量标准，建立和完善教育监测评估和督导制度，加强教育发展的统筹规划，合理调整教育结构和布局，加快办学体制改革，普通高等学校实行以政府办学为主，积极发展多种形式的联合办学；深化高等教育体制改革，建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制，高等教育逐步实行中央和省两级管理、以省政府为主的体制，1997年条件成熟的学校进入新体制运行，2000年或稍长一点时间基本形成以省级政府为主办学与管理的条块结合的新体制的框架；改变目前高校封闭办学的状况，提倡校与校之间有条件的教师相互兼课，充分发挥图书仪器设备的作用；积极推进高校招生收费改革和毕业生就业制度的改革，逐步实行学生缴费上学，大多数毕业生自主择业的制度，1997年大多数学校按新制度运作，2000年基本实现新旧体制转轨；要加强和改进学校德育工作，抵制市场活动的消极影响，进行爱国主义教育；要进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象；高等学校要重点发展应用性学科和专业，要重视培养农村和乡镇企业需要的各种人才，要合理调整系科和专业设置，拓宽专业面，优化课程结构，改革课程内容和教学方法，加强教材建设，注重素质和能力培养，逐步实行学分制，建立合理的淘汰制和优秀学生奖励等教育教学制度，大面积提高教育质量。

根据上述全国教育工作会议和纲要精神，我们将要进一步修订我院教育教学改革实施方案，为扩大招生规模和提高办学效益积极争取条件，扩大校园用地，多途径争取经费来源，改善办学条件；进一步开展教学改革，加强教学基本建设工作，大力提高教学质量；在总结“八五”计划的基础上，认真做好我院教育事业“九五”发展规划的准备工作；在学生和青年教工中积极开展爱国主义教育活动，广泛宣传《爱国主义教育实施纲要》，切实加强和改进德育工作。

本学期要开展“三育人”先进个人经验交流会，评选确定学术骨干，制定学术带头人和学术骨干职责条例，制定重点学科规划，召开科技工作会议，搞好职称评审工作，继续抓好校办产业工作，深入开展人事制度、分配制度、后勤管理制度改革。

各位老师、同志们、同学们！

让我们通过热烈庆祝第十个教师节的系列活动，切实贯彻《教师法》《中国教育改革和发展纲要》、全国教育工作会议精神，振奋精神，克服困难，深化改革，真抓实干，开拓前进！