大连水产学院行政领导管理-教育人生

1980年9月进入学校行政领导班子，主管教务处、科研处、图书馆、科协以及大连水产学院学报等项工作，1990年12月主持学校全面行政工作后主管单位增加3个（校长办公室、人事处和财务处）。当时，针对学校1952年从中专起步、1958年升格为专科、1978年晋升为学院的实际情况，以及本科和硕士研究生教育应当具备的办学条件及学业标准，遵循高等教育教学规律，参照山东大学和东北农学院的办学经验，拟订大连水产学院办学指导思想、基本思路和实施措施，制定学校事业建设与发展计划和规划及各项规章制度。在学校党委领导下，经过全校教职工15年（至1994年底）艰苦奋斗，学校有了长足的发展，综合实力不断增强，毕业生质量在全国水产院校中名列前茅。1986年获得硕士学位授予权（我国1978年专科升格为本科院校中第一个获得硕士学位授予权单位），是全国4所水产高校第二个具有硕士学位授予权单位。

大连水产学院1980年至1994年期间，学校正规化建设进展迅速，本科教育水平提高幅度较大，毕业生基础理论扎实，专业知识面较宽广，实践能力较强，综合素质较高，得到社会公认，受到中科院水生生物所、海洋所、水产兄弟院校以及水产界和企业聘用单位的好评和称赞。

从事大学院（系）及校级行政领导管理工作30余年，深刻感受到作为一名称职的大学行政领导必须具备一定的知识、能力和素质。

知识面宽，是做好大学行政领导的基础。称职的大学行政领导，特别是主要领导成员，应当具有广泛的专业知识，较好的高等教育学知识和行政管理学知识，以及党的路线、方针、政策精神。

能力强，是做好大学行政领导的核心。称职的大学行政领导，应当具有较强的综合能力，包括学习能力、写作能力、讲演与表达能力，发现问题、分析问题、归纳判断和解决问题能力，以及组织协调与管理能力，尤其是解决实际能力和创新能力。(www.xing528.com)

素质高，是做好大学行政领导的关键。称职的大学行政领导，应当具有较高的综合素质，包括政治思想水平和政策水平，以及追求真理和坚持真理的世界观、全心全意为人民服务及竭力育人的人生观和个人利益与社会需要相统一的全面价值观；具有吃苦耐劳、真抓实干、严以律己、为政清廉、坚持原则，办事公道和敢于担当的工作作风。

总而言之，大学行政领导的知识、能力和素质，是影响学校建设和发展的决定性因素。三者的辩证关系，知识是基础，能力是核心，素质是关键。一位称职的行政领导干部，应当根据岗位职责要求，努力扩大知识面，不断改善和优化知识结构，奋力增强能力，迅速提高素质。

作为一位大学行政领导，尤为重要的是严格贯彻执行党委领导下的校长负责制，自觉接受党委集体领导和党委决定，努力提高思想政治素质和办学治校能力，始终把行政领导管理工作放在首位，必要时利用节假日和晚间处理行政管理工作，以及撰写工作文件和总结，必须摆正行政领导工作与个人学术研究的关系。

本书第一篇已概括阐述了担任大学行政领导管理工作历程及其内容概要。这里仅把主持大连水产学院行政领导管理工作期间亲自撰写的教育事业发展计划与规划及其年度工作计划与总结、会议讲话与工作报告、专题总结（论文）和学科建设以及教学规范和教职工住房分配方案等部分全文摘录如下，旨意客观反映工作作风、综合素质以及做出的实绩。