当前，普通高中起点生源是高职院校生源构成的主体。普通高中起点生源变化主要受普通高中学生规模变动影响，本研究选择普通高中在校生规模变动、升学率变化两个维度探索普通高中起点生源的变化情况。其中，普通高中在校生规模主要用来衡量高等院校生源存量和增量的应然状态。普通高中升学率主要用来衡量高等学校生源选择性水平。普通高中在校生规模保持稳定或者不断增长的趋势下，升学率越高，高职院校满足招生需求的选择性就越低，反之则选择性越高。
第一，普通高中在校生规模变化情况。自1999年以来，普通高中在校生数量基本保持增长的趋势。但是，这种增长趋势在2007年之后开始出现增速放缓甚至下降的趋势。1999年至2007年，普通高中在校生由1 050万人增至2 522万人，增长了约1 472万人；但是，2007年以来，普通高中在校生增速放缓，并且逐渐呈现出下降的趋势，至2019年，普通高中在校生与2007年相比减少了约108万人。普通高中在校生总数的增速放缓或减少，在一定程度上影响了高职院校存量生源的规模。
图2-1 1999—2019年普通高中在校生数变动情况（万人）
第二，高校扩招政策带来的最直接影响是高中升学率[2]的变化。高升学率是中等—高等教育衔接程度的衡量标准。过低的升学率反映的是高等教育入学机会的高选择性，大规模高中毕业生被分流，淡化了中高等教育之间的承接关系。高校扩招政策之前，高中升学率一直低于50%。高等教育机会供给能力有限。1999年升学率则达到了63.8%，之后持续稳定在70%以上。2007年前后，由于普通高中毕业生数量正处于峰值，而普通高校招生规模增速放缓，造成高中毕业生升学率处于1999年以来的最低值。总体来看，普通高中毕业生升学率呈现出逐步增长的趋势。尤其是2007年以来，普通高中毕业生的升学率持续增长，至2014年已经超过90%。也就是说，普通高中毕业生获得高等教育入学的机会大幅增加，反之，普通高等学校之于高中毕业生的选择性不断降低。从整体上来看，我国普通高等学校的选择性呈现出不断降低的趋势。(www.xing528.com)
图2-2 1999—2016年高中毕业生升学率变化情况（%）
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