高考制度即普通高等学校入学考试招生制度。考试招生制度包括三个环节：招生、考试、录取。1977年，我国重新恢复高考制度，至今一直处于改革与完善的进程中。在较长一段历史时期内，我国实行的是统一招生、统一录取的统考统招形式。随着自主招生考试的出现，我国高考制度开始进入统考统招主导、自主招生为补充的考试招生阶段。
高职院校考试招生制度，是高职院校的生源遴选机制，包括招生、考试、录取三个环节。在统一高考的制度环境中，高职院校考试招生制度等同于高考制度。随着高考制度改革及高职院校考试招生改革探索，高职院校考试招生制度在招生方式、考试内容及录取方式等方面已经具有了新内容。2010年，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》提出了新时期我国高考制度的新模式，即分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度。《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》提出了，高等职业教育考试招生制度改革，要立足适应经济社会发展需要，着眼优化教育结构和提高教育质量，遵循高等职业教育人才选拔和培养规律，促进普通高中和中等职业学校实施素质教育，为学生发挥个性潜能提供多样化选择。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展和维护社会公平的原则，逐步与普通高校本科考试分离，重点探索“知识+技能”的考试评价办法，为学生接受高等职业教育提供多样化入学形式。逐步形成省级政府为主统筹管理，学生自主选择、学校多元录取、社会有效监督的中国特色高等职业教育考试招生制度。高职院校考试招生制度体系也逐步形成。本研究中的考试招生制度是指专科层次高职院校的考试招生制度体系。2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。高职院校考试招生制度也正式进入合法性的制度安排阶段。(www.xing528.com)
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