（一）创新创业的兴趣浓厚
兴趣是最好的老师，是大学生创新创业最好的动力源泉，无兴趣的任何强制行为，都不适合大学生进行自主创业。在“大众创业，万众创新”的政策推动下，高校大学生对于创新创业有着非常浓厚的兴趣。根据全球化智库《2017 中国高校学生创新创业调查报告》显示，对创新创业有兴趣的高校学生超过60%。其中，对创新创业很有兴趣的占比为24.56%，对创新创业比较有兴趣的占比为40.58%，如图2-1 所示。
图2-1 大学生创新创业兴趣调查图
（数据来源：全球化智库《2017 中国高校学生创新创业调查报告》）
（二）创新创业的需求较高
全球化智库《2017 中国高校学生创新创业调查报告》显示，97.93%的学生表示创新创业教育的开展有必要，如图2-2 所示。自2010 年以来，大学生就业就一直受到全社会的关注。随着近几年高校扩招，毕业生人数逐年大幅增加，加上国际金融危机的不利影响尚未消除，大学毕业生的就业率随之逐年下降。但很多大学生的就业预期仍然很高，希望拥有好职位、好工作和高工资，大学生就业形势依然十分严峻。因此，随着知识经济时代的到来和发展，高校大学生逐渐形成了以知识为基础的创业思想，渴望以创业来证明自身价值、开创自己的人生舞台、锻炼提高自己的市场经济实践能力。
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图2-2 大学生创新创业需求调查图
（数据来源：全球化智库《2017 中国高校学生创新创业调查报告》）
（三）创新创业的能力较低
创新创业能力融合了创新与创业两个方面，不仅体现为大学生能否创造性地使用知识，具有创新创业的思维和精神，而且也体现为能否将创新成果向创业行为转化。全球化智库《2017 中国高校学生创新创业调查报告》显示，大学生对自身创新创业能力的评估中，仅有34.32%的高校学生认为自身能力基本满足创新创业需求，有35.04%的高校学生认为自身能力尚不能满足创新创业条件，还有30.64%高校学生表示不清楚，如图2-3 所示。总的来说，高校学生对于自身创新创业的能力评估相对客观，还存在着较大的提升空间。
图2-3 大学生创新创业能力调查图
（数据来源：全球化智库《2017 中国高校学生创新创业调查报告》）
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