教学运行组织及管理制度的规定

第五条 学校应建立健全结构合理、责权清晰、分工协作、运行高效的教学运行管理机构，实行学校、教学实施部门两级管理机制，各主体主要职能包括：

（一）校长对学校的教学工作负总责，分管教学的副校长负责日常教学管理工作；

（二）教务部门统一管理学校教学进程，统一协调学校各种资源为教学实施提供服务，应健全机构和岗位设置，配齐、配强管理队伍，保证教学的高质量运行；

（三）教学实施部门是学校实施教学运行工作的管理主体，拥有一定权力和职责的办学实体和管理实体，负责本部门的教学、科研和行政管理；

（四）教研室是职业院校中直接承担组织教学、科研、师资培养工作的基层组织，是按专业或课程设置的教学和研究组织。教研室在加强职业院校的教学管理，创办各种新专业，开发专业课程，组织广大教师开展教学和科研活动、实训基地建设及师资队伍建设等方面都有着不可替代的作用。(www.xing528.com)

第六条 学校应建立校级、教学实施部门两级教学例会制度，通过例会贯彻学校人才培养工作总体要求，集中布置、落实、检查、督促、协调教学工作，讨论决定教学运行管理中的重要问题和相关制度的制定和修订等。

第七条 学校应建立校级、教学实施部门两级教学工作委员会，成员由教学一线专家、有经验的教学管理人员组成。按照章程研究、审议教学管理中的重要改革事项及遇到的问题，不断提高学校教学管理水平。

第八条 学校应不断加强教学运行管理数字化、信息化建设。在教学质量监控、学籍管理、实习实训等教学环节的管理工作中，不断应用大数据、人工智能等新一代信息技术，科学、高效、精准地开展管理工作，提高教学管理的现代化水平。