大学生生活养成法，全面提升能力素质

生活是教育之源。大学生成长的每一步都与平时的学习生活息息相关。生活养成法是指教育者把养成教育融入大学生日常学习生活的各个方面，并以“润物细无声”的方式让大学生在日常生活中自觉养成良好的行为习惯，全面提升自身的能力素质。生活养成教育不是大学生在随心所欲的生活中去进行漫无目的的自我教育，也不是教育者简单地对学生进行强制性的行为约束或行为训练，而是通过一定的教育手段促使大学生在日常生活中自我养成。这种教育方式体现了文化育人的生活实践原则，彰显了大学生的主体性，是文化育人不可或缺的一种基本教育方法。

大学生生活养成教育是融于生活的教育，有生活在就有教育在。从这个意义上说，生活养成教育是一项系统工程，是全员、全程、全方位的教育。全员教育是指大学生的学习生活涉及教育教学、科研、管理和服务等方方面面，需要全员参与。全程教育是指生活养成教育周期长，在整个大学期间都要结合大学生在不同成长阶段的生活实际，有针对性、有侧重地开展生活养成教育。全方位教育是指生活养成教育涉及的内容比较广泛，不仅包括高尚思想品行、良好个性人格和行为习惯的养成，而且包括良好的专业素养和人文素质的养成。同时，每一项内容中又涉及一系列的具体内容，如“高尚思想品行”涵盖热爱祖国、奉献社会、服务人民、文明守信、勤俭节约、艰苦奋斗等很多方面。“良好个性人格”的内涵也非常丰富，大学生的一切优秀品质和个性都涵盖其中，如自强、博爱、奉献、诚信、友善、勤奋、担当、文明、知礼、豁达、乐观、进取等。(www.xing528.com)

生活养成教育的实施方法也有很多，最基本的方法有正面灌输法、启发引导法、典型示范法、规范管理法。例如，在学校明确各项教育、管理举措的基础上，运用正面灌输法，对学生晓之以理，动之以情，使大学生增强对学校各项教育管理制度的理解和认同，进而提高思想认识；运用启发引导法，调动学生的内在积极性，使其形成正确的价值认知，自觉参与各项集体活动；运用典型示范法，为大学生树立学习榜样，激励大学生学先进、赶先进，形成“学、比、赶、超”的良好氛围，用榜样的力量带动更多学生接受养成教育；通过规范管理的方法，帮助大学生树立自律意识，规范自己的言行，文明修身。