上面我们讨论“架上”与“架下”的问题,目的在于分析当代艺术“坚守”的技术性这个问题。艺术中的“术”不是一般意义上的“技”,它是艺术家经过长期的专门训练所获得的一种特殊的表现方式、技巧与语言,是艺术作品得以实现的手段。张道一先生在《艺术三要素》中专门对技巧做过讨论,认为技巧有三个方面:一是基本功;二是灵活运用;三是绝招。[2]基本功是任何一个艺术家必备的基本条件,“台上一分钟,台下十年功”,这就是技巧。艺术家有了技巧,还需要把技巧变为自身灵活掌握的绝招,梅兰芳说的“死法活唱”就是这个意思。一个谱子,一段程式,是“死”的东西,需要演员去领悟和感受,再运用所掌握的技巧与自己合一,生动地演唱出来,要唱“活”。这是艺术家对技巧的具体掌握与灵活运用。当然,作为基本功的艺术技巧来讲,基本功属于最普通的技巧,只要受过专门训练的人,都能掌握它。如一个人对素描造型能力的训练, 色彩造型表现的训练。对于这些技巧,经过正规的训练,大致都会掌握。现在有很多“曲线求学”的考生们,因文化课成绩不太好,转换门头学艺,经过一两年的时间训练就可以考上艺术院校了。这就是属于基本功的掌握。考生们进入了正规的艺术院系,又要进行艺术技巧方面的训练,让技术更加纯熟,达到自由灵活运用的程度。灵活运用技巧,只有在充分地、熟练地掌握了技巧之后,才能运用自如。所谓“熟能生巧”,“巧”当然包含了“技”,但“技”未必包含了“巧”。“巧”在于对“技”的灵活掌握和运用,所以“巧”是“技”更高的一个层次。我们有时在评论艺术技巧精湛时,往往用“巧妙”这个词,不说“技妙”,指的就是艺术家灵活运用了技术而有窍门,从而达到的一种“妙”的境界。
超越普通的基本技巧、独有某种过人的“本领”,我们称为“绝招”,或说某人有“绝活”“绝技”。我们常说一种技巧为“巧夺天工”,或形容雕塑家的绝活为“鬼斧神工”,比喻技巧中的“绝招”非人工所为,是艺术家借助了某种外力,“天工”“鬼斧”“神工”才能完成的绝招。绝招有时是学不会的,它“既不进入文献,也不见流传”[3],多数情况下是艺术家自身琢磨出来的一种特殊的绝活。一些绝招、绝活、绝技被称为“非遗”。20世纪80年代,我国来了两位国外艺术家,传授西方古典油画技法,一位是法国的克劳德·伊维尔,另一位是宾嘎斯。这两位都是写实油画的艺术家,他们把自己理解的西方古典油画技法传到中国,传授给中国的油画家。坦率地讲,他们所传授的古典油画技法与本真的西方古典油画技法是有出入的。西方自印象派以来,追求直接写生的画法和立体主义对传统技术的放弃,使得西方古典油画技法成了真正的“绝技”——绝后之技。这种“绝技”在今天基本失传,我们也认为它是绝招。我们这里不探讨技巧本身的问题,而是通过对技巧的认知,提出当代艺术需要技巧这个根本性的问题,它与我们提出的“与传统相遇”概念的内在逻辑是一致的。
那些西方现代、后现代中毫无技巧可言的或者是现成品的制品,不属于我们所定的当代艺术范围。这不仅涉及当代艺术的观念问题,自然也涉及我们这里主要探讨的“技巧”问题。首先我们不是假定而是肯定当代艺术图像具有技巧层面,当代艺术一个最大的艺术特征就是具有卓越的艺术技巧,当代艺术如果没有技巧作为它的支撑,难以称之为当代艺术。我们也这样认定,没有或放弃技巧的艺术形态多数属于后现代的艺术形态,或是混杂于现代与后现代之间的艺术形态,因而也不在当代艺术界定的范围。我们为何如此强调当代艺术的技巧层面这个问题,就在于当代艺术不同于无技巧的“现成品”或假定按照某种观念“堆积”的“装置艺术”,更不同于混迹“艺术”其间的那些拙劣的与任意挪用任何元素拼贴的形态。我们看到一种后现代观念带来的“艺术”现象,就是在任何“物品”都可成为“艺术”的观念影响下,无视艺术中的“术”的基本内涵与方法,只凭对“艺”的无限地过度阐释,这就是我们说过的被阐释出来的艺术。意大利艺术家皮耶罗·曼佐尼(Piero Manzoni,1933—1963)把自己的大便装在罐头盒里,题名为“艺术家之屎”(Artist’s Shit,1961年)作为“艺术”展出。当然还有吃屎的“行为艺术”,这些“方式”还被西方理论家阐释出种种形而上的理论来。这些在我们看来,就是乌托邦式的荒诞,也正因为如此,当代艺术不是在现代、后现代艺术径上的艺术形态。(www.xing528.com)
《汉书·霍光传》云:“然光不学亡术,暗于大理。”这是说霍光既无学问,也无方法,当然就不懂得大道理。“不学亡术”,“亡”通“无”,这句话成为我们今天说的成语“不学无术”的来源,指那些不通学问又无方法或技术的人。我们做任何事情,都需要有一定的方法和技巧,否则事情难以做好。艺术为何称为“艺术”,强调的不仅仅是“艺”,还有“术”,这个问题我们前面已经做了探讨。当代艺术不同于西方的现代、后现代艺术的一个重要原因,就在于当代艺术需要“术”的支撑。
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