开化香火草龙传承基地的维系对策

（一）加强师资队伍建设

开化香火草龙的传承需要加强师资队伍的建设，只有通过建立起一支高素质、专业化的强大师资队伍，才能使开化香火草龙的传承基地得以维系。^[121]为此，需要做到以下两点。第一，加强专职教师的培养。目前，开化县苏庄镇初级中学专职教师队伍匮乏，从事开展相关拓展课程的只有叶继君老师，他的主职是历史教师，开展苏庄香火草龙的教学活动只是其工作的一部分。所以，需要加强专职教师的培养，让有兴趣参与到开化香火草龙拓展课程的教师脱离其他教学任务和学校工作，让其专心地开展关于开化香火草龙拓展课程的研发、教学，从而提升教师的专业性和教学效果。第二，加强开化香火草龙的师资库建设。目前，开化香火草龙传承基地缺乏师资库建设，导致教师在教学的过程中容易出现精力不足，教学方式单一，教学效果不高的问题。为此，需要建立开化香火草龙的师资库，把和开化香火草龙的有关专家和舞龙队员们吸收到师资库中来。比如，要充分发挥开化香火草龙的传承人程华德的作用，定期聘请他到传承基地进行授课，传授制作草龙、舞龙的经验，丰富教学方式，提升教学效果。还可以定期聘请开化香火草龙的推动者林延辉来学校开展讲座，和学生们面对面地进行交流，针对舞龙中存在的问题及时进行纠正，从而提升开化香火草龙教学的实际效果。

（二）提升学生的参与积极性

开化香火草龙传承基地要得以维系，传承的主体——舞龙队的学生就是关键性因素。如果舞龙队的学生传承积极性不高，那么传承基地的一系列活动将得不到有效开展，开化香火草龙最终也将被淡忘。所以，要不断传承和发扬开化香火草龙，夯实开化香火草龙传承基地，需要提升学生参与舞龙训练和表演的积极性。^[122]第一，改善教学方法，降低学生畏难情绪。部分舞龙队的学生之所以会对舞龙训练和表演产生畏难情绪，一方面是舞草龙需要技巧和方法，另一方面是教师在教学舞龙时的教学方法单一，导致学生没有掌握到舞草龙的技巧，从而产生了畏难情绪。为此，需要教师不断感受教学方法，将舞草龙的技巧采取更加生动活泼、更加通俗易懂的方式来进行教授，从而让学生更好地掌握舞草龙的技巧，从而降低舞草龙的畏难情绪，提升舞草龙的积极性。第二，提升舞龙队的纪律性，减少舞龙队员的流失。学校要加强舞龙队的纪律建设，提升舞龙队的集体意识，提升舞龙队的集体荣誉感；减少舞龙队队员随意加入和退出的问题，要严格准入和退出机制，保障舞龙的教学质量。第三，合理安排教学实践，平衡学习和训练矛盾。由于初三学生的升学压力大，没有过多的时间来参与训练，教师需要针对学习和训练之间时间的冲突和矛盾，有效合理安排时间。初一和初二的训练时间可以更多、更固定，初三的学生训练时间可以相对减少，训练的方式也可以更加灵活。比如，可以采取观看视频教学和实际训练相结合的方式来训练，通过加大学生们学习时间的弹性，改变学习方式，不断提升学生参与的积极性。(www.xing528.com)

（三）多方共同参与，解决经费难题

经费充足对于开化香火草龙传承基地的维系来说非常重要。如果开化香火草龙传承基地的保护经费充足，可以有效推动传承基地建设、传承人培养等工作。如果缺乏足够的保护经费，会使得香火草龙的传承缺乏有力的保障。为此，需要通过政府主导、社会参与、市场运作三方合理的方式，促进香火草龙传承基地运行所需经费的筹措。苏庄镇要将香火草龙传承基地的保护资金纳入乡镇每年年度财政预算；富户村可以由民间筹措，建立健全香火草龙活动经费体系，用于开化香火草龙传承基地建设、传承人培养、草龙入校园、草龙研究。