高职教师绩效评价问题及改进措施研究

高职教师绩效评价具体方法合理性存在的主要问题：学校、部门和个人绩效之间没有形成有效的关联评价；目前学校的分类评价方法，没有进行有效的分类设计，不同职称层级的绩效标准没有显著区别；奖励性绩效工资分配没有与绩效评价结果建立有效关联，绩效工资分配没有完全打破平均主义，没有体现多劳多得；教学质量综合评价结果的强制分布及评价结果的使用情况存在不合理问题。

评价程序合理性存在的主要问题：教师绩效评价结果及结果的使用情况缺少及时有效的反馈；未严格执行教师绩效评价制度，教师绩效评价的权威性和公正性受到影响；对不认同的评价结果，教师缺少正常的诉求渠道。

评价工具合理性存在的问题主要是学校没有集成评价系统，数据填报标准不规范，录入不及时，数据没有有效用于评价工作。(www.xing528.com)

本研究提出相应的改进措施：构建组织战略协同的教师绩效评价目标体系，实施分层分类评价办法，改进学校、部门、个人绩效缺少有效关联的现状；健全教师分类管理的教师绩效分类评价方法；坚持发展与奖惩并重，完善高校教师绩效评价体系；以公平为前提，实施奖罚措施，改变绩效工资分配的平均主义做法；以学生为中心，制定基于成果导向的评价模式。采用将学生增值发展评价与教师绩效评价相结合的评价方法；评价结果使用丰富化，起到激励大多数教师的作用，引起最大多数教职工的关注。进一步加强评价程序中反馈、公示、申诉等环节，发挥其保障学校和教师畅通交流的作用；教师绩效评价方法应该坚持动态改进原则，将评价合理性的元评价作为评价方案不可缺失的一部分。构建学校绩效评价信息化支持系统，全面提升学校绩效评价效果。