培养朝鲜实习生，中朝友谊之歌

朝鲜停战后，为了帮助朝鲜人民重建家园，1954年冬，根据国家的安排，工厂接受了培养朝鲜实习生的任务。计有镟工工段长一名、镟工八名、汽焊工三名、电焊工一名、锻工五名、纹丝工三名、模型工四名，共25 名。中央指示，培养朝鲜实习生是一项政治任务，只准做好，不准做坏。为了给朝鲜实习生创造有利学习条件和环境，工厂成立了实习指导委员会，全面负责领导这一工作。在建国道购买小洋楼一座（后改为工厂招待所）供实习生住宿；雇佣了一名朝鲜族老太太专门为实习生做饭；将工厂唯一的一辆大轿车接送实习生；为了保证理论学习，所有实习生都不参加倒班。实习指导委员会领导下的考试工作组由有关职能部门及现场人员组成，负责考核实习生的独立操作、理论知识、工具使用以及熟悉操作规程等。三名朝鲜翻译安排在教育科，并设一名工程师专门负责组织教学工作。为了在最短的时间内让这些朝鲜青年尽快尽好地掌握建设祖国本领，工厂实习指导委员会反复研究，制定了超前的、周密的教学计划。后来由于工厂生产任务的变更，学习绞丝的三名实习生经上报一机部调整，工厂派专人送往沈阳螺丝厂安排学习。

这些朝鲜实习生多是农村青年学生，对工厂生产十分陌生。进厂后，先把他们的生活安置好，按所学工种，把他们编入生产小组，确认师傅，了解所学工种情况，作好教学前的一切准备。

进入1955年后，开始了理论学习。初始时，教员一句一句地讲，翻译在一旁一句一句地翻译，进度很慢。实习指导委员会召开教员联席会，及时研究改进教学。最后确定先由教员讲给翻译，再由翻译直接系统地讲给实习生。对实习生不明白的问题，教员在课堂上随时讲解。这样就节省了大量的讲课时间，使实习生有更多的时间练习实际操作。

给实习生选定的师傅都是政治品质好、技术精良、有带徒经验的老工人，他们教学十分认真，把培养教育朝鲜实习生当作义不容辞的责任。锻冶车间专门抽出一名培养徒弟有经验的六级工，编入实习生教学小组。工作物下来后，师徒先研究工艺方法，然后由实习生实际操作，师傅检查提出意见，再行修改。实习生反映这样学得扎实，学得快。学习木模的关键是识图，实习生的文化水平不高，认图困难大，模型师傅就利用业余时间和星期天教实习生掌握识图知识，尽快认识图纸。当时，机器车间实习生计件工资制，带实习生的师傅怕实习生出废品记在自己的帐上，因此对实习生独立操作放不开手。针对这一情况，工厂规定：带朝鲜实习生由计件工人负责教学者，其学习过程中发生的废品，经说明确是由实习生造成的，可不由师傅负责材料损失费，其损失可划入成本“废品损失”项内。这一措施，使师傅更加放心无虑的让实习生独立操作，进一步保证了教学。经过一个季度的紧张教学，第二阶段的教学计划基本完成，经过考核，已有7 人达到四级、14 人达到三级水平。工厂对教学及学习有成绩的师傅和朝鲜实习生给予了表扬和奖劢，使他们受到很大鼓舞。

3月下旬教学进入提高阶段，要采取突击专题、普遍提高的做法，对成绩较差的实习生集中力量进行辅导；同时以上一阶段来达到的技术水平（三级以上）为目标，结合实习课题，全面投入生产。在老师傅的指导下，绝大多数实习生都能完全独立操作，部分较差的也能半独立操作。实习工段长的工丝杠（包括梯形、方形）顶尖配套、伞齿轮，小型车床的实习生能加工螺栓，车内外端面、塞规、芯子胎；大型车床实习生能加工十字头、斜板平面、大牙轮、轧钢辊；锻工实习生一能锻造手工具60 余种，各种扁簧摔子、扁簧箍芯子；模型实习生能制造漏模、皮带轮刮板、铣牙轮刮板；电焊实习生能焊接10 毫米铁板，方型小罐受15 公斤水压不满水、双手焊操作；汽焊实习生能切割大型圆铁（轴轮），焊接大小铜件及铅制品。这样的实习方法取得较好的效果，基本达到了实习生培养的预期目标，同时实习生对车间完成生产任务也贡献了力量。经阶段考核，已有7 人达到三级，其余的达到四级水平。1955年5月下旬由朝鲜驻华大使馆及中共有关部门组成朝鲜实习生工作检查组下厂检查，对工厂的安排及实习生在较短的时间内取得的良好成绩十分满意。

6月下旬，教学转入通过总复习巩固提高阶段。为了使实习生回国后能更熟练地工作，工厂又决定将这些实习生继续留厂实习到9月底，以进一步提高理论知识和技术水平，并对每一工种确定新的目标进行专题突击。如实习工段长能根据复杂图纸排列工序，特殊形状工件找中心以及工段长业务；一般车工特殊夹具的使用、识读复杂图纸；锻工特殊工作物的计算下料及锻造；模型工的复杂图纸分析，结合翻砂原理正确制造模型；汽焊工有色金属焊接，仰脸焊及横焊操作；电焊工正确掌握工序及仰脸焊接。

工厂领导对这些朝鲜青年实习生在津厂学习期间，给予了无微不至的关怀。实习生喜欢运动、爱踢球，工厂给他们准备了足、篮、排球，成为他们业余时间最喜爱的体育用品。实习生喜吃狗肉，当时厂内守卫养了六七只狗，一只一只地都给实习生改善生活吃了。最后老母狗（工人很喜爱这只狗，并给她起了名字叫黄家力）也没留下，也牵去给实习生改善了生活了。(www.xing528.com)

工厂领导还结合教学对朝鲜实习生进行经常性的政治思想教育，如在“二·八”朝鲜人民军建军节时，结合朝鲜驻华大使馆要实习生努力完成实习计划的指示精神进行座谈。结合上级政治课，还组织实习生阅读朝鲜《劳动》杂志，观看有关朝鲜建设的新闻影片，了解朝鲜建设祖国的情况，更加鼓舞了实习生努力完成学习计划的信心。

1955年9月下旬，22 名朝鲜实习生就要结业回国了，他们依依不舍地向那些手把手教他们学技术的工人师傅告别，向那些父母般关怀他们进步成长的工人师傅告别。车间热烈祝贺他们在学习上取得的好成绩，十分深情地希望他们继续好好学习，把学好的技术贡献给朝鲜祖国的建设事业，并通过他们向恢复战争创伤、建设家园的英雄朝鲜人民致敬。

1955年9月22日，在天津北站火车就要开动了，这些平时爱打爱闹、活泼倔犟的朝鲜小伙子们满怀惜别之情，禁不住泪流满面地向前来送行的工厂领导和师傅们紧紧握手、拥抱，用在工厂里学会的汉语不断地说“谢谢！”“再见！”“永远忘不了你们！”“朝中友谊万岁！”

10 个月的辛勤浇灌，中朝友谊之花盛开。中国工人阶级通过对这些朝鲜青年的培养教育，表达了中国人民对友好邻邦朝鲜人民的支持和援助之情，结下了深厚的情谊。

朝鲜实习生回国后，有人给厂寄信，还回忆那段令人难忘的日子，感谢工厂领导和师傅们给予他们的关怀和帮助。热情讴歌中朝人民兄弟般的友谊，这一曲中朝友好之歌永远荡漾在中国工人和朝鲜工人的心田里。

作者简介：杨国华，从1951年即到天津机车车辆厂工作，曾任办公室主任，企管办主任等职。1994年退休。