第一，打造校园微信文化建设“新常态”。我们应该主动建立全面服务学生的微信新平台，完善育人手段和环境。例如，华中科技大学推出的“华小科”等特色化、个性化的微信公众平台，“华小科”主要是从语音播送和图文信息两个方面进行平台建设。2011年新生报到时，新生通过“华小科”进行提问就会得到相应答复，减少了新生入学的成本，得到了《楚天都市报》、《长江日报》等媒体的关注和集中报道。
第二，加强校园网人才队伍建设。武汉大学在2004年为进一步加强校园信息化建设和管理，成立武汉大学网络中心，是独立建制的学校二级单位，17名工作人员中有5位高级职称、8位中级职称，可见武汉大学对校园网建设的重视。
第三，完善传统和当代德育相得益彰的综合方法。网络拥有巨大的信息量，现代思想政治教育可以充分利用网络信息调控手段，优化网络环境，结合传统德育有效的方法，双管齐下，将更有成效。
第四，提高大学网络管控技术，完善网络法律和规章制度。对于“泥沙俱下”的微信乱象，我们一定要高度警惕，防止它们对于涉世未深、好奇心大、求知欲强的大学生的不良诱导、坑害。例如，直接或隐晦表现性行为、具有挑逗性或者侮辱性内容，或以带有性暗示、性挑逗的语言描述，利用微信公众平台发布相关部门禁止传播的色情和有伤社会风化的文字、音视频内容的，要使之远离大学校园。
微信对当今大学德育不可忽视，但其作用不是万能的。我们认为微信毕竟是工具，而人才是目的、根本、关键，大学德育更不能简单、盲目地依赖甚至夸大微信的作用。鉴于信息容量大、传播迅速、运用快捷，微信成为现代教育不可忽视的工具。综合考量微信给大学德育带来的机会和问题，我们认为微信时代的大学德育中，教育者一定要探讨思想政治教育工作创新的方法，增强德育的针对性和可行性。《高校马克思主义理论学科发展报告》（2014）明确指出我们需要“建立微信公众帐号学习平台，引导学生明辨是非，分清主流和支流，客观分析和理性对待各种噪音杂音”[4]。
（湖北工业大学工程技术学院讲师）(www.xing528.com)
【注释】
[1]习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》，http：//www.gov.cn/xinwen/2014-05/05/content_2671258.htm，2014年5月5日。
[2]艾四林，吴潜涛：《高校马克思主义理论学科发展报告（2014）》，高等教育出版社2015年版，第21～22，172页。
[3]2015《新媒体蓝皮书》发布：近六成假新闻首发于微博，http：//politics.people.com.cn/n/2015/0624/c70731-27201305.html，2015年6月24日。
[4]艾四林，吴潜涛：《高校马克思主义理论学科发展报告（2014）》，高等教育出版社2015年版，第21～22，172页。
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