小蒜镇第三中学地处石楼，是国家重点扶贫县，在重山环抱之中。初来乍到，潘俊和其他3个支教团的成员转遍了整个早市，惊喜地发现了“两棵新鲜的小生菜”，4名吃惯了“蜀味轩”的小伙伴松了口气：“还好嘛！没有我们想得那么苦。”抱着这样心态，他们很快适应了小蒜镇的生活。
然而，让“新老师们”焦虑的是，虽然是中学阶段，但三个年级146个学生中，仍有五六个孩子的基础非常薄弱，“识字和乘法口诀都存在问题”。有限的升学率和普遍复杂的家庭状况，限制了孩子们对大山之外的世界的憧憬，“没有来到这儿之前，真的想象不到这种情况”，张志文感慨道。
山西分团的四个小伙伴积极地和学生沟通，摸了底才有了底，他们及时地调整备课方案，暗下决心要有所作为。张志文教授两个班的历史课，在学期期中考试中两个班的平均分较往年提高了9分。“自己一个地地道道的理科生，对着一本毫不熟悉的历史教材，从一开始的无从下手，到现在摸索出‘理科思维指导下的教学模式’。”他自嘲中带着欣慰。的确，成绩就是孩子们对老师辛勤付出的最好回报。(www.xing528.com)
新疆分团的张韬为了辅导孩子们参加自治区历史知识竞赛，不但自己收集相关历史地理知识，还一字一句地找问题，再向中学的历史老师们请教、修正，用三周的时间编纂出了一本辅导教材；云南分团的栾文朔带英语实验班，经常有班里的孩子因为沉重的学习压力产生退缩的念头，他要求自己“盯得紧一些”，还时常和同学们聊天减压，在孩子们疲惫时给他们打气，“通过聊天不但能解决孩子们的心理问题，还能让他们的学习更有动力”。
“老师的确是个‘良心活’，无论你讲得如何，学生始终会用崇敬期待的目光看着讲台上的你。”也因此，“如果你想要给学生一杯水，自己就要先准备一桶水”。这群来自法大的大学生心怀期许与担当，踏实地扎根在晋西山坳、云贵高原……
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