第一，营造校风严谨、政治文明的校园文化氛围。“大学生能否顺应社会政治文化，养成健康、积极向上的政治心理，取决于他们所处的亚文化系统能否提供和谐、积极的政治文化氛围和精神财富。”[3]由此可见，对于大学生而言，良好的校园政治文化氛围对于他们的政治社会化发展至关重要。首先，重视校园政治生活的仪式教育。[4]校园政治活动是大学生政治心理和政治参与形成和实现的重要载体，通过党团活动等政治活动的仪式教育，引导大学生体验政治文化氛围，增强自身政治认同。其次，通过规范和制度层面倒逼大学生参与政治生活，如第二课堂成绩单、学生课外活动学分、政治学习和实践评优奖励等，用制度和政策约束并激励大学生参与政治生活。再次，在组织文化建设上，通过党支部、班级、团支部、学生会、科研团队和学生社团等学生组织的自身文化建设，特别是大学生喜闻乐见的政治性文化建设来强化政治思想引领。最后，加强政治性学生社团建设，加大其指导和扶持力度，扩大其在学生中的影响力和认可度。
第二，加强思政课程建设，提升政治素养。一方面，思政课程需要与时俱进，顺应新时代国家和社会发展的需要，满足现阶段大学生的政治文化需求；另一方面，强化素质教育内涵式发展，充分挖掘学生参与思政课程的积极性、主动性和创造性。具体来说，思政教师应该做到以下几个方面:一是创新课堂教学内容和形式，将思政课程内容与大学生的实际生活紧密结合；二是改革探索有助于学生全面发展特别是政治素养综合发展的教育教学模式，融政治知识教育、心理健康教育、政治思想教育等内容于思政课程中，为学生所用，助学生发展；三是充分利用网络平台，实现资源共享，产出质量高且有显示度的诸如微课、慕课等多种形式的思政课程，满足学生多元化和个性化的需求。(www.xing528.com)
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