【摘要】：考生是志愿填报的主体，是发展的主体。以家长的意愿去填报，势必会影响考生的发展，这是“反客为主”的错误做法。所以，要把志愿填报的决策权交给考生，其他人都只有建议权。易中天教授提出选专业的原则，完全放手让女儿去选自己喜欢的专业，甚至连建议都没有，更别说强迫女儿学哪个专业了。易中天调查完相关学校的情况，也是把资料提供给女儿，让女儿自己去选择学校。易中天的“不管”，恰恰是其高明之处。
志愿填报要“以人为本”，这个“人”就是考生。考生是志愿填报的主体，是发展的主体。脱离了这个主体，就会影响考生的发展。例如，有的家长认为医生这个职业不错，收入稳定，自己老了有个医生在身边照顾会更好。对考生是否喜欢，是否适合考生考虑得很少。以家长的意愿去填报，势必会影响考生的发展，这是“反客为主”的错误做法。所以，要把志愿填报的决策权交给考生，其他人都只有建议权。
易中天教授提出选专业的原则，完全放手让女儿去选自己喜欢的专业，甚至连建议都没有，更别说强迫女儿学哪个专业了。易中天调查完相关学校的情况，也是把资料提供给女儿，让女儿自己去选择学校。易中天的“不管”，恰恰是其高明之处。一方面是放权，一方面是压担子，让女儿自己把握自己的前途，自己对自己的前途负责，增强了女儿的责任感、使命感。女儿会觉得自己长大了，自己选择的专业和学校，没有理由不好好学习。如果家长包办或横加干涉，一旦考生在求学和工作中遇到困难，保不住就会埋怨家长，甚至为自己不努力找理由，“我不想学这个专业，你非让我学”“我不喜欢这个学校，你非让我上”等。这时的家长只有落个“费力不讨好”的结果。
家长要因势利导，不能越俎代庖，要让考生自己决定自己的未来。要知道是孩子上大学，而不是家长上大学。家长如果觉得自己的选择对，应该充分说明理由，和考生沟通，要以理服人，考生不同意不能强迫。(www.xing528.com)
作为考生，志愿填报是关系到自己前途的大事。一方面要认真听取他人的意见，一方面要认清自己的实力，不等不靠，独立自主地完成志愿填报工作。
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