“抗战建国”是历史赋予特殊时期中国人民的伟大使命，尤其是大后方广大人民应该肩负起的使命。虽然，“工业建国”的目标已经是举国公认，但是轻工业材料的供给全部依靠农业，必须在农业建设有良好的基础上，才可能有工业的发展。对此，翁文灏也指出“我国当以农立国，以工建国，是我国战后之工业建设，当先由发展农业入手”[22]，也显示出加大农业建设对于抗战建国的重要意义。面对“满目疮痍，凋敝已极”的农村、农业、农民，如何通过农业建设来恢复农业大国的历史地位，是举国上下面临的迫切任务。
对于如何推进农业建设？章文才指出，农业企业化是农业建设的首选途径，“农业系百业之一，不论其经营之大小，均须以企业为原则，方得致富于国家”[23]。美国等西方发达国家的农业发展“以企业化经营著于世，得以一人业农可供四人之需而有余”，而我国的农业状况与之形成强烈的反差，“四人业农仅供一人之需而不足”，原因就在于“不按企业经营之原理”。因而，他极力提倡在农村开农场、办果园，集中生产以减低成本。同时，他从环境、品种和技术等几个方面总结了农业企业经营想要取得成功必须具备的条件：因地制宜，化区推进；选择优良品种，注重单位增产；技术改进务求切实彻底；充足资金谋求适当之运用；计划组织必须使之社会化。[24]农业企业化以后最直接的效果就是产量剧增，容易出现供过于求的局面，对此，章文才还提醒到“除充实民生需要和供给工业原料外，要适当地大量外销”。以企业化方式来推动农业的产业化，积极发展社会化的农业企业，是加快农业建设的有效途径，也可以为工商业的发展提供足够的原料，这为战后国民经济的恢复和发展起到了巨大的推动作用。
农业建设责任重大，事情烦琐，涉及农业生产的各个环节，因而，需要大量的、业务精专的专业人才，人才的训练与培养已经成为刻不容缓的事情。因而，要推动农业建设，必须进一步加强农业教育的发展和成熟。但实际情况却是“各级农校与农业机构以及主管机构之间各不相谋，建教两方面存在鸿沟”，上自教育部、农林部，下至教育局建设局，教育机关与行政机关各自为政，彼此缺乏联络沟通，“事倍功半，莫过于此”。对此，章文才建议中央与地方农业机构加强沟通以收统筹兼顾之效，并大力推行建教合一运动，以推动农业建设的步伐和力度。沈文辅也认为：“农业教育实为农业建设之核心，亦即农业总动员之原动力，农业教育实有重要的决定性，如果能够及时调整教育方针，集中力量，努力迈进，今后各级学校教育与地方组织及事业之需要相适宜，则不特为农业教育之幸，而抗战建国前途实利赖之。”[25]总之，农业是一个国家发展的重要基础，国家的富强还是贫弱完全要看农业是否振兴，农业为工商业之母，工商业必须靠农业供给其原料才可以发展，若欲振兴工商业，必须先振兴农业。[26]
农民出身的章文才，潜心于园艺学的教学和研究工作，培养和教育了一批园艺专家，同时以极大的热忱和耐心奔走于农田果园，在他指导下建立了全国多个柑橘商品生产基地。而这一切源于“我是农家出生，自己当过农民，深知农村人民的疾苦”[27]。正是在这种朴素情怀的驱使下，他放弃国外优越的条件回到祖国投身于战时的农业教育和农业建设，将他的这些教育理念传遍祖国的东南、西南、西北等大学农学院，从而为中国的农业教育树立了一座不朽的丰碑。
【注释】
[1]杨效春.乡村教育纲要[M].上海：中华书局，1931：6.
[2]杨开道.农业教育[M].上海：商务印书馆，1934：4.
[3]章文才.农林学校应具之方针[J].集美周刊，1931，10（15）：3—6.
[4]章文才.农林学校应具之方针[J].集美周刊，1931，10（15）：3—6.
[5]章文才.目前我国之农业专科学校[J].中学生，1934（46）：67—79.
[6]章文才.今后我国农业教育之使命[J].西北农报，1946，1（1）：5—8.
[7]章文才.目前我国之农业专科学校[J].中学生，1934（46）：67—79.
[8]章文才.目前我国之农业专科学校[J].中学生，1934（46）：67—79.
[9]章文才.发刊词[J].西北农报.1946，1（1）：3.
[10]章文才.今后我国农业教育之使命[J].西北农报，1946，1（1）：5—8.
[11]章文才.战后我国园艺事业之进展途径商榷[J].农业推广通讯，1942，4（7）：26—35.
[12]章文才.为《西北农林》复刊谈《农林研究》[J].西北农林，1947，2（1）：1—4.(www.xing528.com)
[13]章文才.为《西北农林》复刊谈《农林研究》[J].西北农林，1947，2（1）：1—4.
[14]章文才.为《西北农林》复刊谈《农林研究》[J].西北农林，1947，2（1）：1—4.
[15]章之汶.县单位农业推广实施办法纲要[J].农林新报，1943，（16—18）：3—8.
[16]章文才.今后我国农业教育之使命[J].西北农报，1946，1（1）：5—8.
[17]章文才.美国农业进展之趋向[J].国立西北农学院院刊，1946，（4）：1—5.
[18]编者.农业推广设计委员会成立大会章院长致词[J].国立西北农学院院刊，1946，（4）：23.
[19]孙元.各级农业教育人才训练问题[J].西北农报，1946，1（1）：24—26.
[20]章文才.农林学校应具之方针[J].集美周刊，1931，10（15）：3—6.
[21]陈岩.橘翁——记柑橘专家、全国十大扶贫状元章文才[J].政策，1997，（1）：44—46.
[22]章文才.今后我国农业教育之使命[J].西北农报，1946，1（1）：5—8.
[23]章文才.美国农业企业观感[J].农业推广通讯，1945，7（12）：3—7.
[24]章文才.论农业企业化[J].农业推广通讯，1943，5（12）：8—11.
[25]沈文辅.战时农业教育之检讨[J].新农林，1941年创刊号：5—10.
[26]王绶.农业、农学与农学生[J].西北农报，1946，1（4）：3—5.
[27]罗禹初.章文才传略[M]//蔡礼鸿主编.章文才先生诞辰百年纪念文集（1904—2004）.北京：中国林业出版社，2005：8.
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