教师：学校组织的重心

刘季洪在国立西北大学1944年9月25日开学典礼的讲话中指出：“学校为教师职员同学所组成，我们必须先认识学校组织的重心，然后一切举措施为，才能轻重合度，如网在纲，而不至于舍本逐末。我们为明了学校的重心所在，可以回溯一下过去私塾的情形。当时为家长的延聘教师，教育子弟，家长因为想子弟读书有成，所以对于教师特别尊敬，学生对师长更为恭谨。因此，教师也就以诲人不倦的精神，对学生传道授业解惑，使学生获有成就。所以，私塾的重心是在教师。后来学校制度成立，政府就委派人员代替学生家长来延聘教师。一个学校的成功与否，依然是在教师身上。假使一个学校不能认清这一点，不能为教师布置适宜的研究教学环境，不能使教师在乐道安贫的生活中，得到精神上的安慰，必使学校受到莫大的损失。这是我们应当注意的第一件事情”。^[6]

【注释】

[1]李蒸.国立西北联合大学师范学院毕业同学录·序[M].城固：国立西北联合大学，1938-06-01.

[2]李蒸.国立西北联合大学师范学院毕业同学录·序[M].城固：国立西北联合大学，1938-06-01.

[3]李蒸.三十年度新生训练讲词（1942-03-15）[J].国立西北师范学院学术季刊，1942（创刊号）：1—6.(www.xing528.com)

[4]赖琏.教学与卫道[J].国立西北大学校刊，1942（2）：1—3.

[5]马师儒.现今中国教育改进上之重要问题[J].国立西北大学校刊，1948（40）：16.

[6]刘季洪.在1944年9月25日开学典礼的讲话[J].国立西北大学校刊，1944（复刊1）.