“九一八”事变后，“国内到处都发现社会的动摇与不安定的现象。更有许多地方可以见到污秽、黑暗、腐败、萧条、伤心、惨目、绝情、悖义之事实。至于毒品蔓延，许多农村已成黑色恐怖之状态”。这就是事实。针对有些人对此熟视无睹的现状，李蒸特别强调：“我们要很勇敢地承认”以上的“社会病态”“我们感觉着这种病还不是不治之症；只要我们不肯自暴自弃，一定可以想出一个自救的办法”“就国家环境、民族智慧来说，我们可以称得起是一个可以有为的伟大国家。只是因为教育的不普及与教育的不得法，遂成就了一代比一代衰落，受外人欺负也就一代比一代厉害”。那么，如何用教育的方法使社会健全起来、使人民的知识、实力充实起来呢？他认为，唯有教育。
首先，“我们最要紧的是不要自欺欺人，我们要勇敢地承认我们的国家快要灭亡，我们的民族意识快要消失。我们必须下最大决心致最大努力赶快保存我们的国家民族，这个目标是教育上最高最大的目标，是用正当的方法可以达到的”“教育不但是传授文化的工具，并且能够改变人的行为”，以此变消极抗日为积极抗日。
其次，“在教育的各阶段中，无论是小学、中学、大学，以及实施教育不同的方式中，无论是学校教育或社会教育，都要一贯地以‘养成国家观念’与‘培养民族意识’为主旨”。(www.xing528.com)
最后，要采取具体的措施，实现这一主旨：一是“训练儿童、青年及成人认识我们的国家及民族”，并通过编写新的“以中华民族建设活动”、历代解脱外力压迫与复兴主权的经过为主的国史教本，以坚定民族自信；二是要让“人人明了”“我民族生存物质环境”，并通过编写“正确地理材料”、“风土人文”、热爱乡土观念为主的地理教本，以“养成爱国心”；三是“指明我们的民族行为何以不科学或是反科学的”，并通过使用“本国文字的名称术语”“注重应用科学”与生活密切相关的自然科学教学，“维持我们的民族生存、民族延续以至民族意识的逐渐发扬光大”；四是通过“有组织的社会生活”，矫正“缺乏国家观念与自私自利”，养成“注重团体生活与合作的能力”；五是“我们要复兴我民族的生命与主权，必须先复兴我民族的身体健康”。[1]
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