我国高校闲置无形资产的有效转化

一、各级政府应提升高校对无形资产转化的意识

各级政府在着力提升高校对无形资产转化的意识之前，应首先加强自身对无形资产转化重要性的认识。各级政府应从经济发展方式战略转型的高度重新认识无形资产的重要价值，摆脱依赖有形资产的堆砌来促进经济发展的既有模式。各级政府应充分意识到，促进高校无形资产价值转化是今后必须常抓不懈的一项重要工作，切实抓好无形资产的保护及开发工作。只有各级政府的意识提高了，兴奋点从有形资产转移到无形资产上来了，才能真正调动高校无形资产创生与开发的积极性。

各级政府应采取有效措施强力提升高校对无形资产转化的意识，具体如下:一是推动高校办学经费来源多元化改革，鼓励高校通过社会服务获取办学经费。在办学经费来源多元化的压力下，逼迫高校对自身无形资产进行深度利用及开发，实现价值转化。二是各级政府要加强对高校无形资产转化工作的指导，抓住典型，树立标杆，总结高校无形资产转化方面的先进经验，并将这些经验在其他高校进行宣传和推广，提升高校无形资产转化的意识。通过以点带面，使无形资产转化在高校间星火燎原。三是为了调动高校将无形资产转化为现实生产力的积极性，各级政府可以考虑用经济杠杆予以引导，例如各级政府可以对高校无形资产转化所取得的收入予以税收减免或配套补贴。四是各级政府对公立高校管理层的考核与聘任应包含无形资产转化指标，并逐步提高这些指标的权重，强化高校管理层对无形资产转化的责任意识。五是各级政府可以在重点学科评审中纳入无形资产转化指标，并调整其权重，以此引导高校从偏项目、偏论文、偏专著、轻应用的状态中解脱出来，提高其成果转化的动力。六是各级政府可以设立高校无形资产转化的国家级、省级奖项，以此调度高校及其教研人员无形资产转化的积极性。(www.xing528.com)

二、高校自身应自觉提升无形资产转化的意识

在各级政府的引导和推动下，高校应逐步树立无形资产的转化意识。我国高校应该看到国外高校无形资产转化带来的巨大的经济与社会效益，因此要从以下方面培植无形资产转化的意识。具体如下:第一，增强无形资产转化的意识是提高高校无形资产管理水平的前提。高校中与无形资产转化相关的机构，应利用多种形式在教研人员、管理人员中广泛开展无形资产转化的宣传和教育，力图改变轻视无形资产转化的落后观念，并从经营的高度来认识无形资产存在的潜在价值，从而强化无形资产转化，增强高校无形资产转化的自觉性。第二，高校应将无形资产转化指标纳入对教研人员及管理人员的考核体系中，将绩效考核、岗位聘用及薪酬福利与这些指标挂钩，以此引导二级单位及教职工转变对无形资产转化的认识，从而充分发挥高校人才培养、科学研究及社会服务的功能。第三，高校应加大在无形资产转化方面的投入，打造无形资产转化的软硬环境，为二级单位及教研团队创造价值转化的条件，以此克服二级单位及教研团队的畏难情绪。第四，高校应树立无形资产创生与转化的全局及整体观念。高校无形资产形成与转化是通过全体人员及各个部门共同努力来实现的，而不是通过局部部门及少数人员的单个奋斗来完成的。第五，高校应强化无形资产转化的内部审计及控制，防范无形资产转化中的流失，提高高校无形资产转化过程中相关人员的守法意识。为了保证与无形资产转化相关的法律法规及学校的规章制度能有效执行，高校要进一步拓展内部审计及控制的领域，大力加强对无形资产转化的内部审计及控制，营造高校无形资产转化的氛围。