工程造价专业教学和学习的融会贯通方法

工程造价专业是一个综合性学科，目前工程造价专业课程仍客观存在条块分割、知识融合度不够的现象。犹如缺乏搅拌和融合的砂石、水泥和钢筋，未能形成紧密结合、强度倍增的“基石”，从而难以达到支撑高楼大厦的技术要求。工程造价专业教学和学习应该借鉴钢筋混凝土的形成机理，通过“物理搅拌+化学融合”式的学习方法，在学习过程中注意将各个不同类别的主干课程的要点适当地串联、汇集，将相关知识、技术有机组合，达到知识的融会贯通，学为所用。

1.物理搅拌

知识的物理搅拌，是指打破目前工程造价专业不同课程间存在的泾渭分明和条块分割现象，将各门主干课程内容适度地联系，达到主干课程知识面上的“物理搅拌”。这一过程强调知识表面上的整合。借鉴这种方法，通过反复解构和组合课程内容，在学习实践中将所学的知识重新搭接和有机组合，达到深入了解局部、系统把握整体、明确相互联系，从而大幅提升专业学习的效果。以“工程计量与计价”课程为例，要正确估算一幢楼房的造价，需要我们将整幢楼房分解为基础、主体结构、楼地面、墙柱面、天棚面、门窗等若干部分，其中每一部分再按实际需要依次细分，直到形成与工程定额相对应的计算单元。计算得到若干计算单元的造价后，逐一汇总方可得到整幢楼房的造价。在此过程中，需要综合运用“工程制图”“建筑构造”“工程材料”“工程施工”和“工程估价”等技术类课程的知识。只有通过上述知识的“搅拌”，学生才能形成系统、完整的知识结构，形成对实际工程进行计量计价的能力。

2.化学融合(www.xing528.com)

化学融合与物理搅拌相比，本质的区别在于物理搅拌仅仅局限于各个组成部分面上的交融组合，而化学融合着眼于本质性能的改善和提高，强调通过将各个组成部分有机融合在一起，达到物质性能的改变和提升。

工程造价专业知识的“化学融合”，旨在将解决某一具体工作的所有相关课程知识有机地组合起来，在一个统一的平台下形成专业知识的有效结合，实现“一盘散沙”到“摩天大楼”的化学反应，实现量的积累到质的飞跃。

以“建筑工程计量与计价”课程为例，在时间安排上，从第一学期到第四学期顺序安排工程制图、房屋构造、建筑材料、建筑结构、建筑施工等技术平台的课程，辅之以相应的认识实习和课程设计，在此基础上再来学习建筑工程计量与计价，就可以让专业知识的学习由浅入深、由易到难、由局部到整体、由分析到综合逐步展开。这个模式是推进化学融合的有效方式。一方面，它根据课程之间的逻辑关系确定彼此的先后顺序，从而让学生在专业知识的获取上形成由浅入深、由易到难、由简单到复杂的认知；另一方面，学生在学习过程中，可以保持动态的学习热度和积极性，这种全过程渐进式的学习方式易于学生掌握、消化和吸收所学的知识，真正达到学以致用的目的。