学习目标
•智慧语录
一个选择，决定一条道路。一条道路，到达一方土地。一方土地，开始一种生活。 一种生活，形成一个命运。
——毕淑敏
现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动 就可以通过。
——克雷洛夫
案例导入
“笨”小孩的“花园人生”
他出生于加拿大的一个普通农家，从小就出奇地“笨”。
上幼儿园时，老师教孩子们做手工，其他孩子一学就会，可他在老师手把手地指导下，连学两天仍没学会，老师只能无奈地摇头。
上小学时，尽管他很努力，然而他的成绩总是在全班倒数一二名，同学们给他取了一个绰号“笨笨”。面对大家机关枪似的冷嘲热讽，他只能一个人躲在教室的角落里偷偷地流泪。(www.xing528.com)
他的成绩越来越糟糕，性格也变得越来越内向。父母看在眼里急在心里，只好带他去看心理医生。医生对父母说：“不要再一味地去指责孩子成绩差，这会更加重他的自卑情绪，希望你们多发现他的长处并加以表扬。”后来，医生又单独对他说：“每个人都有自己的独特之处，总有一天你会发现属于你的才能，你的父母一定会为你感到骄傲。”
听了医生的建议，他和父母商量不再上学了，并找了一份园丁的工作。虽然他不太聪明，但做起事来相当认真，面对脏活累活总能保质保量地按时完成。而与花花草草接触的时间长，他仿佛与它们成了朋友一般，每天都在花园精心地侍弄它们。一段时间后，雇主惊奇地发现，经过他的培育，花园里多年不开的花开了，多年不见长的树长高了，人们开始对他竖起大拇指，亲切地称他为“神手”。面对大家的赞许，他第一次羞涩地露出了笑容。
有一天，他下班回家，看到政府楼后面有一块荒地，心里顿时激动不已。第二天，他走进镇政府，向镇长自荐说：“镇长先生，你可以把政府楼后面的那块荒地交给我打理吗？我可以把它变成一座花园。”
镇长看了看这位其貌不扬的年轻人，满脸的不信任，说道：“镇里哪有闲钱去弄这些花？”“镇长先生，我不要镇里的一分钱，我只喜欢干这些活儿。”他激动地说。在他的再三请求下，镇长给他开了许可证。
几个月后，原来杂草丛生的荒地，竟然变成了美丽的小花园，各种花朵竞相开放，蝴蝶漫天飞舞。这里的美景吸引了全镇人的目光，大家开始知道了这个名叫约翰尼·马丁的年轻人。
现在，约翰尼·马丁已是加拿大一家著名园艺公司的总裁，他的业务遍及加拿大的各个地方，所到之处，他都会用自己的一双“神手”为当地人留下一片奇丽的美景。虽然他的语言表达能力仍不是很强，也仍然弄不懂几何、代数，但他已经用自己的实际行动让年迈的父母为儿子在园艺事业上取得的成绩感到了骄傲。
资料来源：http：//www.doc88.com/p－3196792192911.html（有改动）。
探究与思考：
（1）约翰尼·马丁的“花园人生”对你有什么启示？
（2）约翰尼·马丁能够成功的最主要原因是什么？
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