实测剖面是操作性强、对学生动手能力要求较高的一个教学环节，学生在剖面测制的整个过程中，必须建立良好的团队合作意识，通过集体的共同努力来完成此项工作。为保证实测剖面教学任务的顺利开展，在实际的野外实测剖面工作开展之前，带班教员要引导学生做好准备工作，并提醒学生关注剖面实测过程中的注意事项。
一、实测剖面前的准备工作
主要是要收集相关资料、明确团队的人员分工、准备必备的工具和器材。
（1）收集相关资料。收集地形图、区域上前人已经取得的相关地质资料、前人所测得的该区剖面或邻近剖面相关资料等（丁俊，肖渊甫，2014）。
（2）人员分工。实测剖面原则上要求5～6人，采取组长负责制。大致分工是分层人员1名，多由相关专业知识较为全面的组长担任；前、后测手各1人；野簿记录及填表人员1名；采样和产状测量人员1人。在实际工作过程中，可根据需要灵活安排，各组员要密切配合。为使得各成员都有机会进行扎实的基本功训练，可酌情轮换，在轮换过程中必须做好交接工作，以保持实测剖面工作正常、高效地进行。
（3）准备必备的工具和器材。包括地质锤、罗盘、放大镜、测绳或皮尺、钢卷尺、野外记录簿、剖面测量记录表、记号笔、油漆或毛笔（或喷漆）、铅笔、橡皮、量角器、三角板、GPS数字填图掌上机、相机、样品袋、包装纸、厘米坐标纸、稀盐酸、钢钎凿子等（丁俊，肖渊甫，2014）
二、剖面实测过程中的注意事项
剖面实测过程复杂，涉及到的人员分工较多，因此在正式开始野外实测工作之前，对地层的分层及描述方面，观察描述的全面及规范性方面，构造的观察及描述方面，信手剖面图的绘制方面，剖面线起点、终点和地层分界点等的确定及标注方面，遇覆盖区的处理方面以及一天工作结束之后的查验方面的注意事项要事先掌握（尤继元，2015）。(www.xing528.com)
（1）地层分层：地层分层及其观察、描述是实测地质剖面过程中的主要工作。分层的基本原则是依据岩石的颜色、成分、结构构造的明显不同及上、下层所含化石种属的不同划分的。分层比例大小按工作的精度要求而定，一般以能在剖面图上表示为1mm的单层为限，对不足1mm但有特殊意义的单层仍应划分出来。对不同成分的薄层重复出现者，可作为一个组合层划分，但需详细记录其组成、结构和构造特点。
（2）观察、描述记录要求：实测剖面观察要求认真、细致、全面综合地观察地质现象，描述则要求重点突出，条理清楚，书写工整。
（3）构造方面：主要观察、描述小褶皱、断层、节理、劈理等岩石的产状特征、运动学特征及其性质。
（4）作信手剖面图者，须按实测剖面比例尺和剖面方位，依据实际地貌和地质情况，在方格纸或记录本上信手绘制剖面，以作为室内绘制实测剖面图的重要参考。同时，对于特殊的地质现象，诸如地层接触关系、断层特征、小构造、地层和岩体的原生构造，进行必要的地质素描和照相，这些是总结和编写报告时必不可少的实际素材。
（5）沿剖面线用定地质点方法控制剖面线起点和终点、地层分界点、构造点和矿化点等，地质点和分层号应用红漆在露头上标出，以便于查找、核对。
（6）在剖面线上，导线若遇不可通达的地段和覆盖区，可采用沿标志层平行移动法避开，并重新按原导线方位拉测绳，尽可能连续观察，以保证剖面质量，尤其关键区段更应如此。
（7）一天工作结束之后，组长应召集担负不同工作的人员对野外实测工作进行逐导线、逐地层核对，使记录、登记表、平面图、信手剖面图、标本样品互相吻合，以保证不出差错；若查出问题，室内不能解决，可在第二天复查后再开始工作。
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