【摘要】：1953年，舒伯根据自己“职业生涯发展形态研究”的结果，将人生职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段，如表1-1所示。表1-1舒伯的职业生涯发展阶段舒伯根据一位来访者绘制了其职业生涯彩虹图，如图1-1所示。图1-1舒伯的职业生涯彩虹图在舒伯的职业生涯彩虹图中，最外的层面代表横跨一生的“生活广度”，又称为“大周期”，包括成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。
世界职业规划与生涯教育领域最具权威性的人物——唐纳德·舒伯（Donald Super）指出，职业生涯是一个长期的发展的过程，在不同的人生阶段，有着不同的需求，在职业生涯发展的每个阶段，都有着不同的发展任务。例如，在大学阶段的任务就是探索自我和工作世界，检验理想的真实性，明确自己的职业锚。
1953年，舒伯根据自己“职业生涯发展形态研究”的结果，将人生职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段，如表1-1所示。
表1-1 舒伯的职业生涯发展阶段
舒伯根据一位来访者绘制了其职业生涯彩虹图，如图1-1所示。
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图1-1 舒伯的职业生涯彩虹图
在舒伯的职业生涯彩虹图中，最外的层面代表横跨一生的“生活广度”，又称为“大周期”，包括成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。里面的各层面代表纵观上下的“生活空间”，由一组角色和职位组成，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等主要角色，阴暗部分的范围，长短不一，表示在该年龄阶段各种角色的分量；在同一年龄阶段可能同时扮演数种角色，因此彼此会有所重叠；但其所占比例分量则有所不同。
请思考：
（1）你希望活到多少岁？_______________________________________________________
（2）你准备多少岁参加工作？___________________________________________________
（3）你计划多大年龄扮演爱人角色？____________________________________________
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