视觉传达色彩设计-视觉传达色彩设计

这里的“色彩”是相对前一阶段“素描语言基础”而言,是“彩色” 的点线面关系,好比学习如何给“点线面”搭配彩色外衣。

色彩被不同的学科所研究,如物理光学、电子技术、心理学、历史学等,但对于我们美术与设计类专业方向而言,学习“色彩”的目的是了解与认识视觉艺术中的色彩语言,进而能更好地使用色彩语言。

在物理色彩系统中,“原色”是最基本的色彩元素,是用来调配其他色彩的基本色,好比水分子的基本元素(H2和O);我们所指的色彩原色是“三原色”,因为原色的纯度最高、最鲜艳,理论上三原色可以调配出所有的颜色,而其他颜色不能调配出三原色。

不同的“光”,带来不同的色彩。有太阳发出的光,电脑中的光,有反射到我们眼睛的光,大多数时候我们在自然界中看到的大部分物体都是因为反射光或透射光的作用。因为这个道理,不同知识领域色彩的构成及应用是不同的,如光源中的三原色、印刷四色中的三原色、颜料材质中的三原色、中国传统五色系统中的三原色、计算机中的三原色等。相同点是因为有光才有色彩,色彩的丰富性都是在三原色基础上产生的,中西方对色彩本原(三原色)的认知基本一样。

其中,计算机中的三原色与光源三原色相同,为红(Red)、绿(Green)、蓝(Blue),简称RGB。

颜料和印刷与中国传统色彩系统中的三原色相同,为青(Cyan)、品红(Magenta)和黄(Yellow),简称CMY。(www.xing528.com)

我们在进行电脑图片处理时常会看到两种设置:RGB和CMYK(其中RGB是电子色彩显示模式,CMYK是印刷色彩模式,K表示Black,即黑)。

CMYK模式与RGB模式本质没有区别,只是产生颜色的方式不同。理论上品红、黄、青是颜料的三原色,也更为准确。但在我们的美术教材及教学中更多的是将红、黄、蓝作为三原色,其原因主要在于:视觉语言中的色彩是情感体验的色彩,而非单一的物理特性。我们需要与要表达的物象进行接触、感受、分析乃至表达,这是我们的专业所需。

因此我们在最初接触色彩及调和色彩时,可选择品红、黄、青为三原色,也可选择品红、柠檬黄、湖蓝,或者大红、柠檬黄、钴蓝或天蓝。其中的核心要点是:我们需要利用三原色发现与挖掘无限的色彩,感受色彩,同时运用色彩合理地表达情感。

因为各个阶段的历史时期的经济、文化、科技等发展不同,所以不同时期的人们对于色彩的理解也是不同的。近30年来,世界各国的文化交流、科技交互都处在有史以来最活跃的时期,人们通过现代的科学技术不断进行色彩的交流与设计,物质生活的丰裕与高科技产物的诞生也使得色彩的作用更加丰富,人们对于色彩的本质有了更清晰地认知。相比之前的任何一个时期,人们对于“色彩知识”了解与掌握也变得轻而易举。