高效选课，轻松修满多个专业

很多人诧异我可以在四年之内（尤其是最后一学期只有两门课的情况下）修满三个专业，还有时间当社团主席、打工赚钱。当你仔细读完上文，就会知道其实这不难做到，只要计划得好，这就是为什么说选课是门艺术了。

不过，提前规划修满多个专业只是一种选课的方式，不规划凭欢喜程度去选课也是一种长见识的方法，这其实是一种“美国式鼓励”，多体验，多了解，而不是上来就把自己框死在一个盒子里。

当然，如果你很清楚自己喜欢什么，以后想干什么，在大学里想多读几个专业，那就请认真体会以下更详细的选课方式吧。

GER加上专业课程，看上去需要上好多门课，但它们当中的很多可以重叠，比如满足GER的Continue Writing Requirement的课大多也同时可以满足GER的Humanity，Arts，Performance；我心理学专业的Statistics可以同时满足GER Math的要求。列出四年间我上过的课，对照之前列出的GER和专业要求来看，满足什么就在要求上用笔画掉，看到最后一门课的时候相信你会很吃惊。

●入学前转入的学分：AP Calculus Ⅰ&Ⅱ，满足商学院Prerequisite；AP Statistics，满足商学院Prerequisite同时满足GER Math & Quant Reason；Intro to Sociology（社会学概论），满足GER History，Society，Cultures。

●大一：What is Civility（文明是什么），满足GER First-Year Seminar；Writing about Literature-Humanitarianism（文学写作——人性）， 满足GER First-Year Writing；Readings in Pop Culture-Psychopathology（流行文化阅读——精神病理学），满足GER Continuing Writing；Class/Status/Power-Sociology（阶级、地位、权利——社会学），满足GER History，Society，Cultures；Intermediate French（中等法语）和Advanced French（高等法语），满足GER Humanities，Arts，Perform中的两门连续外语课；It is Your Health（健康课），满足GER Health；Intermediate Tennis（中级网球课），满足GER 体育的技巧课；Perception & Action，满足心理学专业Cognition组Breadth要求；Financial Accounting（财务会计），满足商学院Prerequisite；Business Economics（商业金融），满足商学院Micro/Macro Economics Prerequisite。

●大二：Astronomy（天文学），满足GER Lab Science；Elementary Spanish I（入门西班牙语），满足GER Humanities，Arts，Performance；Cardio Tennis（有氧网球），满足GER 体育体能课；Psychology Introduction Ⅰ&Ⅱ（心理学概论Ⅰ、Ⅱ），满足心理学专业Introductory Courses；Psychology of Family Relationships，满足心理学专业Social组Breadth；Brain & Behavior（大脑与行为），满足心理学专业Neuroscience组Breadth要求；Brain & Language，满足心理学专业Elective；Managerial Accounting（管理会计），满足商学院Core；Corporate Finance（企业财务），满足商学院Core；Communication & Professional Development（沟通与职业化发展），满足商学院Core；Marketing Management（营销管理学），满足商学院Core；Junior Seminar x 6，满足商学院Junior Seminar。

●大二升大三的暑假：Directed Research Study（指导性学术研究），满足心理学Elective；Cross Cultural Study，满足心理学Elective。

●大三：Process & Systems Management（流程与系统管理学），满足商学院Core同时满足GER Science；Quantitative Theory and Method（计算理论与方法），满足心理学Statistics；Organization & Management（组织管理学），满足商学院Core；Strategic Management，满足商学院Core；BBA Capstone（顶点测试），满足商学院Core；Senior Seminar x 2，满足商学院Senior Seminar和Additional Seminar；Digital & Social Media Strategy（数字与社交媒体策略），满足商学院Marketing Elective；Ideation（创意理念），满足商学院 Marketing Elective；Consumer Behavior（消费者行为），满足商学院Marketing Elective；Negotiations（谈判），满足商学院 Marketing Elective；Marketing Consultancy Practicum（市场咨询实战），满足商学院SMC Elective。

●大四：Laboratory Methods（实验方法论），满足心理学Method；Cognitive Development（认知发展论），满足心理学Elective；Social Psychology（社会心理学），满足心理学Elective；Legal Environment of Business（商务法），满足商学院Core；Business & Society（商业与社会），满足商学院SMC Elective；Product & Brand Management（产品品牌管理），满足商学院 SMC Elective；Strategies in Entertainment and Media Industries（娱乐与传媒行业策略），满足商学院SMC Elective。

把课程都列出来后会发现：(www.xing528.com)

1.在大二下学期进入商学院之前，我上的课基本满足了GER的所有要求，这为我后来学习专业课腾出了大量时间；

2.我上的课要么满足GER，要么满足我的专业，较少有“多余”的课；

3.课程中有部分同时满足多个要求。

这个紧凑的课程表中其实还有几门可以算是“浪费”的课，比如我的心理学Method课既满足心理学专业课又满足GER的Lab Science，所以我的天文学课程其实可以不用上，但是我喜欢，就选了；又比如商学院的Marketing和SMC、Concentration可以用Bridge课，两个Concentration加起来上7门Electives就够了，而我上了8门。如果把上这几门课的时间腾出来，加上我最后一学期的时间，差不多可以再修一个专业了。

那么问题来了，既然理论上很容易拿到双专业、三专业，那为什么真正做到的人没那么多呢？主要原因有两个，一是前面提到的，很多人在大三以前并不知道自己想选什么专业，所以就去尝试不同的领域，去发现自己喜欢什么，不喜欢什么。这是个好事，毕竟大学就是一个探索和思考的时期。第二个原因和选课机制有关，要知道大学里并不是想上什么课就能上的，好课可是要抢的。

孙老师小课堂

婧属于目标清晰的孩子，她在高中时代就很清楚自己未来的方向，这从她高中时期就参加埃默里大学的暑期课程，很早确定了想申请的学校和专业就能体现出来，所以进入大学之后，她的课程规划也是非常清晰和“精明”的，既可以满足学校的选课要求，也可以保证自己每学期能应对这些课程，同时还有时间去做自己想做的事情，尝试更多的可能。所以，有目标、提前规划是非常重要的。

国内的学生基本都像婧一样从美高进入美本，经过了高中的历练，他们在大学的课程选择上大多数都没有问题。而在国内就读高中的学生，进入美本之后，选课会是非常大的考验，也许相当于一道难解的奥数题。这就要求学生提前做好功课，多查资料，多咨询。

婧妈快语

其实我和婧爸从未参与过婧的选课，她高中时我们尚能看懂选课方案，每当她问我们时，我们还敢说“好的”。到了大学，可选课程多得眼花缭乱，有几千门课程可供选择，都点进去读一读课程介绍的话很难，光是名字好听好玩的课程就很多了，就我俩的英文水平，一个学期都看不完。当她发了一堆课程介绍咨询我们的意见时，我们举四只手投降：“弃权！我们不发表意见。相信你比我们清楚。”婧嘿嘿地笑着：“其实我都定好啦，怕你们失落，问问你们。”原来醉翁之意不在酒，孩子在关心我们的感受，在温暖地礼貌着。该出手时就出手，该放手时就放手，从此，我们也不必假装“拟同意”。三年高中，四年大学，她和我们轻松地分享了许多她的课堂趣事。原来上课也可以很兴奋、很开心。