勤工助学岗位要求实践指南

1.勤工助学实现了劳务型和智力型相结合

现在，很多学校正在力促勤工助学劳务型和智力型相结合，实现内容的多层次化。这主要是结合学生的年级和专业特点，充分发挥学生的知识和技能，开拓智力型勤工岗位，勤工岗位逐渐向服务型方向发展，对于不同阶段、不同需求的学生进行协调安排。因为相对智力型的工作而言，基层的服务型工作不仅一样可以培养学生待人接物的能力，学会人际沟通，还有助于学生更好地了解社会、适应社会，排除很多学生存在的眼高手低的问题，且这类工作一般要求较低，有较大需求量，适用于中职学生。

2.勤工助学岗位设置及要求

校内岗位包括学校各类机构的办公室助理、技术助理、图书馆工作人员、校内会议临时工作人员以及一些学生机构的岗位。校外岗位主要包括展会翻译、员工培训、商场导购等。家教岗位，提供家教兼职机会，包括学生家教、成人家教、班教等。

目前，勤工助学模式由传统型向创业型转变，是学校资助工作的内在要求和必然趋势。创业型勤工助学模式是指学校提供资金、场地支持，专业教师提供指导，通过校企合作，创建以学生为主体，由学生自主经营管理的勤工助学实体。学生既能通过创造性的劳动获取一定的报酬，同时还能参加专业实习和创业实践活动，提升专业技能和综合实践能力。创业型勤工助学能让学生潜移默化地接受创新创业教育，形成“学生主导、教师指导、学生参与”的勤工助学与创业实践相结合的运行模式，推动资助形式的多样化发展，形成“资助—自助—助人”的良性循环，实现学校勤工助学的育人功能。(www.xing528.com)

3.勤工助学岗位应聘技巧

对于勤工助学岗位应聘学生应该做好充分准备，根据岗位说明书准备佐证材料。递交书面申请后，及时询问确认面试时间。面试中涉及的常见问题如下：在校期间的学习情况，如专业排名、获得的奖学金、学习紧张程度、空余时间、兼职经历等。学生要根据这些基本问题做好充分的准备，对招聘人员的问题尽量回答，对于自己应聘的岗位谈出认知。其次，在着装和文明礼貌方面还要精心准备，增加印象分。在语言表达方面，不要使用口头禅，在自我介绍时就要突出自己的特点。

拓展训练

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