学习目标
1.了解自我生活劳动技能。
2.了解自我生活劳动意识建立的意义。
3.能够主动进行自我生活劳动。
导 入
生活小达人
小悦是一名中职学生,到中职学校读书是她第一次离开家里,独立生活。小悦的爸爸妈妈把小悦捧为掌上明珠,从小她就没离开过家人的怀抱,在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活。所以选学校的时候,爸爸妈妈也帮她选了与家里同在一个城市的中职学校,以便更多地照顾她,也方便她经常回家。可是,独立生活之后,小悦才发现自己像外星人。见到同宿舍的同学麻利地洗衣服,麻利地拖地,还有第一次班团活动,很多女孩子都会做菜,而她站在一边什么都不会,连男生都不如,空气都尴尬了。回到家,她不开心地跟爸爸妈妈说自己什么都不会,爸爸妈妈很贴心地安慰她,妈妈说这些生活小事不是多大的事,她这嫩嫩的手留着泡茶用,她学的可是茶艺专业啊。爸爸还给她支招儿,让她把衣服带回家洗。听着爸爸妈妈“周到”的想法,小悦哭笑不得,她要的不是这个。班主任关于劳动的主题班会上发起一个“生活小达人”的活动,看谁在一个月内劳动积分最多,不服输的小悦决定来个华丽转身。
她谦虚地向同学讨教,原来,洗衣服是有窍门的。一周下来,小悦衣服洗得越来越得心应手了,看着清爽的衣服挂在晚霞的余光中,飘来淡淡的薰衣草香,真是美。小悦一边晾衣服一边唱着歌,同学们都诧异她洗个衣服怎么这么开心。军训时学来的叠豆腐块,很多同学都嫌麻烦不做了,小悦因为自己也不会其他叠法,就一直坚持了。生活老师都赞叹她有一双巧手,还拍了照片发给班主任,听说班主任还发到了家长群,“狠狠地”表扬了小悦。这下小悦更来劲了,每天都把被子叠好,她还成了宿舍标兵。原来坚持把一件事情做好这么有成就感。(www.xing528.com)
天气渐渐转凉,小悦从家里带来了秋冬的衣服,衣服多又厚,不知道怎么放好。一天小悦刷抖音的时候,看到了一个收纳的小视频,原来衣服可以有各种叠法啊,方块叠、万能卷、包包子……小悦边看边尝试,学了好几种叠法。她又刷了关于收纳的视频,学了几招,把箱子也进行了分类,“麻雀虽小,五脏俱全”,放袜子的、放内衣的、放毛衣的……小悦这下体会到妈妈每次帮她收拾房间后那个满意的表情了,原来那是一种获得感啊!
接下来她要挑战的就是拖地了。在家从来没有扫过地、拖过地的小悦,第一次在宿舍值日的时候,被好几个同学嫌弃,说她搞了半天,像没搞过一样。小悦不服输的劲儿又上来了,她仔细回忆妈妈在家如何搞卫生,再一次次的摸索,终于让宿舍变得整洁干净。小悦的宿舍经常拿到标兵宿舍的称号。大家都公认她是管家了,遇到啥事就去问“悦管家”。
一学期过去了,小悦的“生活小达人”积分遥遥领先,她得到了好多奖品。回到家里,她把衣柜整理好,卫生搞好,还做了几道菜,下班回到家的爸爸妈妈都瞪大了眼睛,眼里分明写着不相信啊。不过小悦就是喜欢这种感觉,就是要让别人刮目相看,现在她已经体会到成就感、获得感带来的满足感了。而且她还喜欢上了烘焙,经常把自己制作蛋挞、曲奇的过程拍成小视频发到抖音上,粉丝还不少呢。她的抖音视频有她打扫卫生的、叠衣服的、做菜的,视频里都有她的一双巧手。而这双巧手,让她泡起茶来也更是游刃有余了,行云流水,小悦自己都美醉了。
从五谷不分到抖音网红,小悦越来越自信,而这自信,源自她对生活的自主、独立,还有对美好生活的创造。劳动是一切幸福的源泉,小悦体会到了“生活小达人”的成就感、获得感,更体会到满满的幸福感。
分析:习近平总书记曾说过,光荣属于劳动者,幸福属于劳动者。生活中我们也可能会有小悦爸爸妈妈的想法,把专业学好就可以,洗衣服、打扫卫生之类的生活小事不必学,甚至可以不做。但是,点滴劳动构成了我们的日常生活,如果在生活中什么都不会,在生活中都找不到成就感,每天起床的那些小事都让自己满是挫败感,那如何培养自信,又谈何在专业技术上有所建树呢?劳动无大小,劳动精神贯穿于生活、学习、工作的方方面面,生活中要入得了厨房、洗得了衣领,工作中要钻得下车床,下得了临床。
思考:1.当妈妈跟小悦说生活小事不用做,爸爸说把衣服拿回家洗的时候,为什么小悦会不开心呢?这体现了小悦爸爸妈妈怎样的劳动观呢?
2.当小悦把洗好的衣服挂起来,为什么她那么开心呢?
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