个人卫生与宿舍内务规范，劳动教育

讲好个人卫生有利于形成良好的个人生活习惯。宿舍是我们每天生活的场所，良好的宿舍卫生有利于我们的身心健康，我们在保持好个人卫生的同时，也要和舍友一起维护好宿舍卫生。

宿舍内务卫生需注意以下几项。

（1）养成良好的个人卫生习惯，要勤洗澡、勤洗衣，个人床铺整洁、卫生。

（2）不随地吐痰，乱扔废纸、白色垃圾、果皮等；不向窗外倒水和乱扔杂物。

（3）宿舍的地面、墙壁、门窗整洁干净，保证无灰尘、痰迹、蛛网等。

（4）室内空气新鲜无异味，无蚊蝇，无蟑螂。

（5）床、桌、凳、书架等家具摆放整齐、干净。

（6）灯具、墙壁、顶棚、暖气设备无尘土，无蛛网。

案例分析

倡导校园垃圾分类，共创和谐美丽校园——从垃圾分类践行校园环境劳动

【背景：初识“垃圾分类”】

陈小桦是广州市某所中职学校的二年级学生，她同时也是一名光荣的共青团员。小桦家所在的越秀区某街道，积极宣传与落实国家垃圾分类的相关政策。小桦通过街道的垃圾分类宣传栏，了解到了《生活垃圾分类制度实施方案》。一天，街道工作人员也上门为他们家配备了专门的分类垃圾桶和厨余垃圾袋。通过每天在家里实施垃圾分类，在街道工作人员的指导下，小桦逐步对垃圾分类有了明确的认识，也清楚了各项垃圾该如何分类。她以前知道废电池、废药品等属于有害垃圾，废塑料、废纸张等属于可回收垃圾。通过学习与实践，她才知道一次性餐具、烟蒂属于其他垃圾，过期食品属于厨余垃圾。小桦不由感叹，垃圾分类看起来简单，实际执行起来并不容易。“美丽中国”的目标，也正通过看似简单的“垃圾分类”，逐步实现。

不久，学校也开始提倡垃圾分类了。通过校园广播、校园宣传栏，小桦了解到，校园内的垃圾分类，也是有专门的指导文件的。《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》明确要求到2020年年底，各学校生活垃圾知识普及率达到100%。

作为班里的劳动委员，小桦积极配合学校开展班级垃圾分类宣传与组织工作。她与同学们共同策划了关于垃圾分类的主题班会，她配合班主任完成了班级垃圾桶的定点工作，她积极完成学校布置的垃圾分类手抄报活动……小桦发现，垃圾分类虽然看起来比较麻烦，可对垃圾一一归类，也是一件有趣的事情。随着垃圾分类深入校园时间越来越长，小桦对校园垃圾分类工作也是得心应手，经常因为对校园环境做出突出贡献，受到身边老师、同学的肯定。

【瓶颈：校园行动停滞不前】

经过一段时间后，小桦发现了一个现象：虽然垃圾分类的宣传仍然在进行，但校园环境内的垃圾分类行动却开始停滞不前。例如，她发现分类的垃圾桶形同虚设，同学们并没有按照垃圾的属性，把相应的垃圾投放到相应的垃圾桶。同时，她还发现，校园内随处可见丢弃的有害垃圾、可回收垃圾……这让小桦陷入了思考，她认为自己必须为此做些什么了，于是，她把一部分同学组织起来。

【倡议：校园垃圾分类，从你我做起】

小桦决定行动起来，从校园垃圾分类做起，践行校园环境劳动。

首先，她和同学们一起组建了“校园垃圾分类践行小分队”，拟写了一份“校园垃圾分类倡议书”，鼓励大家积极签名、践行垃圾分类。

校园垃圾分类倡议书

亲爱的同学们：

当前全国上下都在如火如荼推进生活垃圾分类工作，实施生活垃圾分类是贯彻落实党的十九大精神、实现可持续发展、建设美丽中国的基本要求，是减少垃圾产量、促进资源回收、缓解环境压力、改善生活环境的重要举措。为响应垃圾分类的要求，营造干净整洁的学习生活环境，创建和谐文明的校园环境，现特向同学们发出“垃圾分类，我先行”倡议。在此，我们向全体同学发出倡议：

一、从我做起，当好垃圾分类的宣传人。垃圾分类不仅关乎我们的校园环境、社会环境，更关乎人类共同生存的地球环境，让我们积极行动，积极宣传垃圾分类小知识，让更多的人参与进来，共创和谐美丽校园。

二、从我做起，当好垃圾分类的参与者。尽量不使用一次性杯、餐具、纸巾，尽量不使用塑料包装袋，做到适度消费，争做光盘达人。积极了解垃圾分类小知识，严格执行生活垃圾分类标准，做好干湿分离，可回收不可回收分离，坚决杜绝乱丢乱扔行为。

三、从我做起，当好垃圾分类的监督员。主动监督垃圾分类，及时劝导、大胆抵制垃圾乱扔乱倒、混装混运等不文明行为，以实际行动带动身边的人参与生活垃圾分类。(www.xing528.com)

其次，在每天中午、下午放学后，小桦都带领着小分队的成员，到校园内的各个垃圾桶分布处站点，引导同学们把垃圾正确地归置到相应的垃圾桶。在同学们对垃圾分类存在疑惑的时候，及时有针对性地答疑解惑。

另外，小桦还带领着小分队成员，每天课后协助校园物业保洁的工作人员，到校园内把没有及时归置的垃圾，正确归置；同时及时提醒未能按要求垃圾分类、随处乱扔垃圾的同学。

【带动：小分队日益壮大，垃圾分类行动初见成效】

随着小桦带领小分队每日工作的落实到位，越来越多同学意识到垃圾分类的重要性，越来越多的同学自觉做到垃圾分类。小桦的“校园垃圾分类践行小分队”，也由原本的10人，扩大到了65人。他们以垃圾分类为切入点，协助老师，一起组织同学们在校园环境内积极开展各种各样的劳动实践活动。

每天，都能看见小分队成员带领同学们在校园公共环境、机房课室、办公区域、饭堂、宿舍公共区等地，以“帮助垃圾回家”的方式，美化校园环境。同时，小桦还注意到，有越来越多的同学，把在学校学到的垃圾分类知识和实践，带入他们的家庭，又促使更多的家庭积极投身到垃圾分类的行列中。

分析：党的十九大报告将坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，将建设美丽中国作为全面建设社会主义现代化国家的重大目标，提出着力解决突出环境问题。由此可见，垃圾分类作为治理环境问题、加强生态文明建设的手段，显得尤为重要。实际上，“垃圾分类”看似简单，执行起来难度却不小。对于我们来说，从无到有，需要很长的适应期。

陈小桦作为一名普通的中职学生，能够在街道宣传后，自觉、主动树立垃圾分类的意识，并协助老师在校园内推广、实行垃圾分类，不是一件简单的事情。以垃圾分类作为切入点，开展校园环境劳动实践活动，是符合当前时代背景的。

但不可否认的是，虽然垃圾分类政策已通过各种渠道宣传，但落地、执行仍是个大问题。我们不难发现，小桦在校园内遇到的诸如“未把垃圾相对应地归置到正确的垃圾桶”等问题，并不少见。或许，按小桦的方式，先在校园学生中宣传、推广，进而以点带面地带动到学生家庭中，是垃圾分类宣传与落实的一种独特思路。

思考：

1.你知道为什么国家要颁布垃圾分类的相关政策吗？你了解这些政策吗？你知道学校所在地是从何时开始开展垃圾分类工作的吗？

2.你在日常的校园生活中，有自觉践行垃圾分类吗？是否觉得垃圾分类存在一定的难度？难度在哪里？

3.作为一名普通的中职学生，我们应该如何通过自己的行动，与身边的师生共同创建和谐美丽的校园环境？

拓展训练

活动：垃圾分类

一、活动主题

通过捡垃圾，知道垃圾的来源、分类、处理和危害。

二、活动时间

一周。

三、活动实施

1.学生分组，准备好垃圾袋、钩子、铲子等。

2.各组划分捡垃圾的区域，把校园分为教室、走廊、寝室、食堂餐厅、运动场、花园、校园道路等区域。

3.将捡到的垃圾，按照分类正确地放入相应的垃圾箱。

4.活动结束后，学生们需要认真洗手。