劳动教育：马克思主义视角下的劳动观

学习目标

1.理解马克思主义劳动观，树立正确的劳动观。

2.理解新时代劳动观的内涵与要求。

导　入

最美清洁工 20年未过春节

新春佳节家家户户燃放烟花爆竹，欢度春节，却给环卫工人增加了繁重的工作量，他们的工作量比平常至少增加了两三倍。李萍叶是七里河城管局清扫所清扫二站的环卫工人，她当环卫工人20 多年来，每年春节基本上都在马路上清扫垃圾。(www.xing528.com)

春节期间，每天李萍叶都把闹铃调到凌晨3点钟，从安西路的家骑车10余分钟，抵达负责的清扫路段。大年三十由于燃放的烟花爆竹比较多，她和同事们早晨2点钟就开始出动了。以往上最早班时一天能清扫两三车垃圾，春节期间，经常一天就能扫五六车垃圾，除夕和元宵节还要多。

烟花爆竹遍地开花，纸屑和残渣随风乱飘，有些还刮到了绿化带里，清扫难度也增大了。经常还会有前脚刚扫完，后面又燃放鞭炮的情况发生，她们只好回过头去再扫，从早到晚要来来回回扫好多遍。

思考：从李萍叶和她同事们辛苦的平凡工作中，我们看到了怎样的精神？青少年应该树立怎样的劳动观？

马克思劳动观认为“劳动作为一种有意识和能动性的生产活动，是人类区别于动物的根本特征。劳动创造了人，创造了人类世界，劳动是一切社会财富唯一的创造性动力和源泉。”“实现人的自由全面发展”是马克思主义的最高命题，也是新时代中国特色社会主义事业的现实目标。如何能够实现人的全面发展呢？“归根到底要靠教育和劳动生产相结合去实现，这是唯一途径。”