印尼华文教育的百年历程和发展

5.2.1　印尼华文教育

印尼华文教育已有百年的发展历史，在过去一百年中，华文教育发展曲折坎坷。根据印尼华文学校的数量及华文学校学生人数的总体变化规律，华文教育的发展可以分为四个时期，分别是初始发展时期（1901—1942年）、低谷挫折时期（1965—1989年）、复苏发展时期（1990—2000年）、高速发展时期（2001年至今）。1943—1964年，由于第二次世界大战的影响，印尼华文教育经历了从破坏到恢复和发展的复杂过程，变化波动较大，不宜作为总体的发展趋势。

1965年的“九三〇”事件导致华文学校被迫封闭，华文学校和华人接受华文教育的历史暂告终结，印尼成为没有华文教育的国家。直到20世纪90年代中后期，新政府主张加强民族团结，重新调整了印尼教育政策。随着国际形势的缓和，中印尼两国的外交逐渐正常化，华文教育开始复苏，华文报纸和华文团体组织等相继出现，以印尼华侨华人主导的汉语传播开始呈现过去的繁荣景象。进入21世纪后，印尼政府积极与中国教育部门和高校对接合作，通过中方的汉语教育资源助力华文教育发展，华文教育办学呈现多元化，更多中小学及高校开设汉语课程。2007年，在雅加达建立了第一所孔子学院，至此印尼的华文教育朝规范化、标准化发展。2010年，印尼已有300多所华文补习学校，100多所中小学和幼儿园、30多所大学开设了汉语课程。截至2020年，印尼已经建立7所孔子学院和2个孔子课堂，赴印尼的汉语志愿者教师人数从2004年的20人增至2019年的130多人。此外，许多印尼高校与中国的大学建立了联合培养、交换访学等项目，保证了汉语教学质量的提升和发展。

5.2.2　孔子学院

印尼现有的7所孔子学院均是印尼文化教育部推荐设立的，包括玛拉拿达基督教大学孔子学院、哈山努丁大学孔子学院、玛琅国立大学孔子学院、泗水国立大学孔子学院、阿拉扎大学孔子学院、丹戎布拉国立大学孔子学院和三一一大学孔子学院。

7所孔子学院结合所在区域的特点，积极挖掘各自的优势与特色，开展了富有成效的汉语教学和文化交流活动。汉语教学活动方面，7所大学均开设了本科或专科层次的中文专业，孔子学院教师直接参与了中文专业的教学活动。同样，孔子学院的教学课程也纳入所在大学的学分体系。各所孔子学院还面向政府官员、汉语教师、中小学学生和社会大众开办各种汉语或中华文化课程。文化交流活动方面，多所孔子学院举办了一系列汉语桥比赛、中国文化周、孔子学院日、汉语日、中国传统节日庆祝等活动。当前，印尼孔子学院规模不断扩大，开设汉语课程的中小学、高校逐渐增多，学习汉语人数也持续上升。

5.2.2　.1 玛拉拿达基督教大学孔子学院

玛拉拿达基督教大学孔子学院于2011年1月18日揭牌运营，由河北师范大学和印尼玛拉拿达基督教大学共同承办，以发展汉语教育、介绍中国文化、推动中印尼教育文化交流为己任。孔子学院开设了多层次、多类型的汉语和中国文化课程，并举办了一系列有影响的文化和学术活动。孔子学院的建设和发展突出表现在重视汉语教师师资培养本地化，同时充分发挥辐射作用，积极与当地政府机关和社会团体开展合作，开展孔子学堂、免费公务员培训等活动，取得了良好的社会效应。

2015年5月29日，时任国务院副总理刘延东一行视察了玛拉拿达基督教大学孔子学院，她指出，“师范大学办孔子学院应该办得更具有特色，希望玛大孔子学院办成最好的孔子学院之一。”未来印尼孔子学院的发展目标是建设高水平、有特色孔子学院，逐步成为本地区汉语教育中心、汉语师资培训中心、中国文化学习和研究中心、中印尼文化交流的综合性平台。

5.2.2　.2 哈山努丁大学孔子学院

哈山努丁大学孔子学院于2011年2月22日正式挂牌成立，中方合作院校为南昌大学，是东印尼地区唯一一所孔子学院。该学院由“Sunu孔院”和“Unhas孔院”组成。截至2019年，哈山努丁大学孔子学院共下设三个分支机构：阿迪拉伊斯兰中学孔子课堂（锡江市），于2015年10月揭牌；罗肯中学汉语教学点（美娜多市），于2016年9月17日揭牌；哈山努丁大学-乌达亚娜大学旅游汉语培训中心（巴厘岛），于2017年10月23日揭牌。孔子学院的教学时间与哈山努丁大学的校历同步，每年第一学期从8月开始， 到12月初结束，第二学期从2月开始，到5月结束。每个学期结束后有期末考试，学生通过考试才能继续上更高级别的汉语课程，孔子学院还将向通过考试的学生颁发学习证书。

哈山努丁大学孔子学院开展以市民为主要对象的汉语言和文化教学活动，积极为学校、社区、商界和个人提供汉语课程、学术文化及咨询等服务。除汉语教学活动外，学院还举办面向市民的以中国传统文化为主题的文化活动、中国文化讲座、汉语演讲比赛、组织赴华访问团，进行与中国留学、商务有关的咨询活动等，并提供汉语水平考试方面的服务。

5.2.2　.3 玛琅国立大学孔子学院

玛琅国立大学孔子学院成立于2011年3月14日，是广西师范大学在国外共建的三所孔子学院之一。玛琅国立大学孔子学院成立以来，开展了一系列富有成效的工作，为促进印尼汉语教学、增进两国的教育文化交流作出了积极贡献。

玛琅国立大学孔子学院致力于汉语国际推广工作，稳步推进汉语教学活动，激发更多印尼学生学习汉语的热情，扩大汉语国际影响力；紧紧依托广西师范大学与玛琅国立大学雄厚的办学资源和丰富的办学经验，创建了玛琅国立大学中文系。(www.xing528.com)

玛琅孔子学院以培养印尼汉语本科专业人才和汉语师资为主要任务，同时面向社会各界人士开展汉语教学和传播中国文化活动，积极推介中国文化。学院利用各种宣传途径，举办丰富多彩的中国文化推介活动，在印尼国家华文报纸《千岛日报》开设“汉风语韵”专栏，推介中国文化和汉语知识，加深印尼人民对中国文化的了解和认知。以孔子学院为平台，开展全方位的教育交流与合作，玛琅国立大学孔子学院在教育交流合作、学生互派、教师交流等诸多方面进行了积极有效的尝试，成效显著。

5.2.2　.4 泗水国立大学孔子学院

泗水国立大学孔子学院由印尼泗水国立大学和华中师范大学于2011年5月19日合作共建。截至2018年，已培养学生10 000余人，在汉语教学、本土师资培训、文化活动宣传、中印尼人文交流等方面已取得不少成就。

泗水国立大学孔院除了向印尼社会人士及各类组织机构开设汉语培训课程，还跟泗水国立大学、智星大学、八一七大学合作，面向大学生开设汉语、语言学和语言习得等相关课程，推荐优秀的学生到中国留学深造。泗水国立大学孔子学院还举办了印尼汉语教学研讨会、汉语教材编写和在线课程建设等教学研究活动，促进了印尼汉语教育事业的发展。另外，泗水国立大学孔子学院在充分利用自身优势的情况下，开展了丰富多彩的文化活动，如大学生艺术团“天耀中华”的文艺巡演、以“共筑中国梦，同庆中国年”为主题的新春联欢会和汉语桥比赛等，增进本土人民对孔子学院以及中国文化的了解。

5.2.2　.5 阿拉扎大学孔子学院

阿拉扎大学孔子学院自2011年11月揭牌以来，作为专业的汉语教学中心，已面向社会大众开办了多层次汉语学习班，包括汉语学分课、文化讲座、一对一辅导、短期语言培训班及书法、篆刻、太极拳、中国音乐兴趣班等课程。同时，阿拉扎大学孔子学院还与印尼雅加达等地区的多所大学和社团组织建立了良好的合作关系。

阿拉扎大学孔子学院立足汉语教学与文化交流，发挥其位于印尼政治、经济中心的地缘优势，为中、印尼两国搭建起友好交流的平台。如举办“汉语桥”印尼地区选拔赛、2014亚洲部分孔子学院联席会议、“孔子学院十周年”庆祝活动、跨文化交流论坛、“汉语桥”、夏/冬令营等活动，选送印尼中文专业优秀学生赴中国留学，推荐孔子学院奖学金生赴中国留学，交流中印尼高等教育信息，等等，在印尼社会各界产生了广泛的影响。2014年被评为全球优秀孔子学院。

5.2.2　.6 丹戎布拉国立大学孔子学院

丹戎布拉国立大学孔子学院是丹戎布拉国立大学与广西民族大学两校合办的孔子学院，成立于2011年11月26日。两校以孔子学院为平台支持当地华文教育的发展。目前，丹戎布拉大学孔子学院设有三个教学点：丹戎布拉大学师范教育学院、西加华文教育协调机构和坤甸市阳光幼儿园。2021年是丹戎布拉大学孔子学院成立运行的10周年。10年来，作为印尼首家开设本科层次汉语师资专业的孔子学院，丹戎布拉大学孔子学院的中文教学及中国文化传播交流已涵盖小学、中学、大学及社会人士等不同层次，开展了多种形式的教育、文化交流活动，在当地反响良好。

5.2.2　.7 三一一大学孔子学院

2019年3月11日下午，中国西华大学与印尼三一一大学在印尼梭罗市举行了孔子学院揭牌仪式。该孔子学院是中爪哇省第一所孔子学院，它的设立为两国人文交流注入新的活力和动力，书写中国和印尼友好关系发展的新篇章。

西华大学与三一一大学已签署校际合作、汉语专升本双学位项目、食品安全领域合作科研等多领域的合作协议，双方将在学科建设、科研合作、师生互换等诸多领域开展多层次的全面合作，并服务地方社会经济发展。

2021年9月28日，西华大学支持三一一大学建立中文本科专业签字与启动仪式以视频会议形式举行。会上，两校校长签署了《西华大学支持三一一大学建立中文与中国文化系谅解备忘录》，并宣布三一一大学中文本科专业建设正式启动。