1945年，越南民主共和国成立。八月革命推翻了长达80余年的殖民统治和上千年的封建专制制度，开辟了越南历史的新篇章。越南独立后不久，法国再次占领了越南南部。在法国的侵略下，越南的高等教育体制因国家的分裂而分化为两种体制：北越的苏联模式和南越的法国模式。北越在越南共产党的领导下，将教育视为促进民族发展的唯一途径。药学院、教师培训学院与科学院是越南首批由越南学者用越南语进行教育的高等院校。1956年，北越政府开始了教育改革，其目标是使年轻人成为拥有丰富知识和具有崇高道德并为国家服务的忠诚公民。为完成这一目标，北越政府与东欧社会主义国家加强合作，在教育设备、课程和教师培训等方面获得了巨大的支持和帮助。在苏联专家的指导下，修订后的课程包括越南语、历史、文化、数学、物理学、化学、生物学、伦理学和政治学等科目。此外，还建立了河内大学、河内教师培训大学、河内理工大学、河内农业大学、医学院、经济与计划学院和美术学院等新的高等院校。到20世纪70年代末，北越共有36个高等院校，为7.5万名学生提供教育和培训。这一时期，北越的高等教育体制采用了苏联模式，即主要强调重工业课程的单学科的专业化机构。
南越在法国殖民者的统治下，继续沿用以往的高等教育模式，致力于培养越南年轻人对殖民者的顺从和忠诚。1954年，法国在奠边府战役失败后退出南越。美国随即根据日内瓦协议的规定，取代法国获得了南越的控制权。在美国统治时期，南越的高等院校采用法语、英语和越语教学，设立了西贡技术学院、守德技术学院、顺化大学、芹苴大学、美荻学院、芽庄学院、岘港学院以及11所主要由宗教团体管理的大学。在此期间，南伊利诺伊大学、威斯康星大学、密歇根州立大学、斯坦福研究院、哈佛大学、北达科他语言学院等美国大学与南越的高等教育机构建立了学术联系，并积极参与了南越高等院校在教学计划、教学大纲和学生培养等方面的改革。(www.xing528.com)
1975年，越南南北统一，南北分行的高等教育体制终结。在越南政府的领导下，南越高等院校和美国大学间的教育合作中止，私立大学被关闭，许多新学院尤其是师范大学在全国不同省份建立起来。高等院校完全公有并受到国家管制，其办学目标是培养科学和技术人才以实现政府制定的目标，大学生由国家负担学费和安排工作。1980—1981年，越南的85所大学和33所学院继续沿用苏联的课程表并派遣人员到苏联等东欧国家接受培训，这些人才回国后为越南的发展贡献了重要力量。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
