（一）定性方法
评估内容：通过前期调研分析，确定该创业机会所必须具备的成功条件；分析本企业在市场机会上所拥有的优势；分析本企业创立之后所拥有的竞争优势；分析与本公司发展方向是否和发展目标一致。
（二）定量方法
评估内容：在初步拟定营销规划的基础上，从财务上进一步判断选定的机会是否符合创业目标，一般情况下，要通过量、本、利三个方面进行分析。
1.市场需求量预测
通过市场需求量的预测，可以了解该机会所面临的市场状况及市场潜力，也是进行经济效益分析的基础。市场需求量的预测可以运用一定的数学方法来进行，主要方法有趋势预测法、因果预测分析法、市场调查分析法和判断分析法等。
2.运行成本分析
运行成本分析主要研究利用该机会所需要付出的资金人力成本，应从投资成本、生产成本和营销成本三方面进行分析，可采用专门的成本预测方法，如直线回归法和趋势预测法等。
3.项目利润分析
在市场需求量和成本的预测基础上进行利润核算，一般可采用损益平衡模型、简单市场营销组合和投资收益率等方法进行分析。
（三）阶段性决策方法
阶段性决策方法要求创业者在创业机会开发的每个阶段都要进行机会评价。一个创业机会是否能够顺利通过每个阶段预先设置的障碍，在很大程度上取决于创业者经常面对的约束或限制，如创业者的目标回报率、风险偏好、金融资源、个人责任心和个人目标等。(www.xing528.com)
案例4-6
“90后”创业团队打造“校园神器”
“今天上什么课？还在看纸质版课表，太out了，快装小安！”如今，走在安徽大学的校园中，如果自己的手机里没有“口袋小安”这么个“校园神器”，绝对会被同学们的聊天内容弄蒙。
只需要输入学号和密码就能轻松查阅各科考试成绩，大学生最怕忘的课程安排也一字不差地列在“课程表”选项中。清晰的界面下，还涵盖了分数查询、图书借阅、失物招领等多个校园通知选项。当然，在校生还可以用这款“口袋小安”足不出户地轻松搞定外卖、送快递等事情。
除了便利在校生的学习生活，这款校园软件的另一个功能同样被大学生们“叫好”——表白墙。
想问问“口袋小安”有多火？从2012年3月1日公开运营以来，短短一个月时间里就已经拥有了1700多名“粉丝”。目前已经开发出安卓版本。令人惊讶的是，这款集生活服务、学习和社交于一体的“校园神器”的研发者，是安徽大学本科在读的几名“90后”大学生。他们的创业团队名叫dobell，共有9名成员，他们是8名计算机与科学学院的大学生和1名商学院的大学生。
“研发这款软件的初衷，实际上就是想通过所学知识方便同学的校内生活，也算是我们留给母校的一个礼物。”负责本次研发的小陈这样说：“研发创意团队其实早就有了，真正实施是在今年寒假。大一时自己和队友就对编程充满好奇，当时便组建了dobell这个团队。”
“希望我们毕业后，这款软件依旧能留在安徽大学，成为同学们校园生活的一部分。”对于软件的未来，已经读大三的小陈有着明确的定位。“现在我们正在和学校沟通，等待后续的内容研发完成后，会通过二维码等形式印在安大的录取通知书上，成为新生入学后的一款手机必备软件。”相对应地，他们也会开发新功能，包括校园地图、报到手册、防骗手册等。
小陈的创业团队，依托校园生活学习充分发掘同学们身边的各种需求并结合自身的专业知识，开发应用软件，不仅学以致用，同时也为自己的创业之路开启了崭新的篇章。
（资料来源：98创业网，2014年4月14日）
通过以上案例，思考一下：你如何看待“口袋小安”这个创业项目？你从这个项目中受到什么启发？你是否也可尝试着在自己的学校研发一个类似“口袋小安”的软件？
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