沂蒙地区：抗战部队军事科目学习的重要实践

沂蒙抗战文化，是在抗日战争环境中成长起来的。军事科目学习，成了沂蒙地区抗战部队的关键教育内容。军事科目学习，呈现着思想性与战斗性相结合的特征。抗战部队利用作战间隙期，大力推进军事科目学习活动，对于提升部队的战斗力和武装力量的壮大起到了关键作用。

（一）学习内容

沂蒙地区抗战部队基本进行的是游击战略战术。部队组织广大战士有组织、有计划地学习军事战略战术等理论知识，包括如何突然袭击、夜袭、以少胜多、以弱胜强的游击军事战术。尤其是系统学习关于游击战略战术与人民战争思想等。

军事科目学习以红军游击战术作为实例，深刻领会游击战术的作用和意义。部队组织战士学习侦查、警戒、行军和宿营等军事技能，了解后勤供给、天气状况、天文地理等相关军事知识。部队指导员现场讲解射击技术、武器结构，识别军用地图，如何利用地貌、物体等作战技巧和能力。部队还经常召集战士紧急集合、夜间行军、投弹、拼刺以及爆破等方面的军事技能训练。

（二）学习形式(www.xing528.com)

第一，沂蒙地区通过创办军政学校、部队培训班等培养了一大批军事素质优秀的人才，提高了部队战斗实力。一是创建抗日军事政治学校，以军事理论武装和培养学员。山东抗日军政干部学校是颇有代表性的军政学校。学校开设了游击战略战术、军事技能、抗战常识、军事知识等课程。1940年1月，中国人民抗日军政大学第一分校入驻沂南县岸堤村。六年期间培养了一万四千多名军政人才。二是开办军事干部培训班，进行军事干部和指导员培训工作。培训班办学灵活，有固定、流动和临时类型。沂蒙各部队还有随营学校和教导队。三是与战斗和生产生活结合起来，践行军事科目学习。部队坚持军事理论联系抗战实践原则，对战士和干部进行培训。

第二，利用战斗间隙开展多种形式的整军整训，提高军事技能。一部分兵力进行军事驻防，其余兵力学习军事知识、研讨军事战略战术、总结经验教训。各部队之间相互交流军事知识和技能。新编入伍的战士和新编抗日武装力量，自觉接受马克思主义中国化军事理论学习和军事科目培训，快速提升战斗能力。

第三，部队还经常将军事技能和抗战知识等编成说唱等文艺形式，把出操、集合、行军、射击和拼刺等军事技巧编成口诀，教授给战士。部队文艺演出常常把抗战常识、战斗精神等内容结合起来。