沂蒙抗战文化的吸收和改造

沂蒙地区抗战文化队伍中大部分成员由旧式文化人才组成。旧式文化人才由旧式教员与民间艺人构成。沂蒙地区党组织广泛吸收旧式文化人才，充分发挥旧式文化人才的优势，同时加以改造，使他们真正转型为新民主主义文化的人才。

学校教员，是沂蒙地区开展文化教育活动和进行抗战文化运动的重要力量。民校、农村俱乐部、庄户学以及冬学等群众教育，学校教员不仅是其教学的参与者、协助者，甚至也是组织者。全民族抗战初期，大部分学校教员停留在旧式教育水平，思想成分复杂，有些还是国民党成员。对这些旧式教员进行改造，使其不仅掌握新式教学方法和抗战知识，而且具有新式教育思想，是建设文化人才队伍的一项重要内容。团结和改造旧式教员：其一，是改善其经济待遇，主要是提高他们的生活费，使他们除能够维持个人最低限度的生活外，并可多少予家庭以接济。^[14]其二，提高其政治待遇。小学教员一般应为小学所在的村的当然村政委员；区小学教师救国会主任，应为该区当然行政委员；县小学教师救国会主任，应有参加县政府扩大行政会议权利。^[15]其三，发挥各级教师联合会的作用。教师联合会的任务是：代表教师的利益经常注意小学教师的生活情况，向教育行政方面提出合理的要求；领导全体教师进修，通过进修来改进工作；协助政府，保证教育计划的完成。^[16]沂蒙地区党组织在改造旧式教员过程中，还充分利用当地旧式师资力量。如中共莒县文教科曾于1940年8月选择与培训了30余名塾师担任小学教员。教员培训的内容主要是抗战常识以及科学文化知识。群众教育中也大量利用当地通过政治培训与教学考核的旧式教员。

沂蒙地区还有大量具有旧思想的民间艺人，对民间艺人的吸收与改造是抗战文化队伍建设极其重要的方面。沂蒙地区民间艺人范围很广，主要是指以从事艺术为谋生手段的艺人。他们属于生活在社会底层的群体。人数众多，按艺术种类大致分为五种：戏剧演员，雕塑、绘制与篆刻工匠，民间乐人，说书唱曲艺人，杂耍艺人等。(www.xing528.com)

沂蒙地区到处都有旧戏班、民间艺人。充分利用其才艺，可以成为开展抗战文化运动的有生力量。绝大多数民间艺人生活水平很低，吸收和改造民间艺人主要是通过改善他们的生活待遇和政治权利，同时提高他们文化素养、技艺才能与思想觉悟。沂蒙地区开展得比较深入，有些剧团就是从民间戏班转型而来。当地文协还将民间艺人组织起来，举办技艺和文化培训班，同时与他们协同创作新剧本，编演新节目。