职业院校培养工匠精神技能人才的使命及途径

技术技能人才是国家战略发展的重要支撑，人才质量是产业转型升级的重要保障，工匠精神是人才质量的重要内涵。不断创新人才培养模式，更新教学内容，改进教学方法，将“工匠精神”刻在学生心中，培养产业转型升级亟须的“大国工匠”，是职业院校人才培养工作的重要使命。

（一）技术技能人才是国家战略发展的重要支撑

“中国制造”历经30 多年风雨，为国家富强、民族振兴，为中国成为世界第二大经济体做出了巨大的贡献。2015年，我国发布了第一个制造业发展十年战略——《中国制造2025》，其中明确提出要实现制造强国的战略目标，必须要全面提高发展质量和核心竞争力。毫无疑问，在确定了着力发展质量的发力点后，我国比任何时候都更加需要高素质的技术技能人才。为了实现制造强国的战略目标，提供强大的人才支持和保证，教育部、人社部、工信部等部门共同编制了《制造业人才发展规划指南》（以下简称《指南》），提出到2020年，建设完成一支数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的制造业人才队伍的总体目标。围绕制造业十大重点领域，《指南》以2015年人才总量为基础，预测了2020年、2025年的人才需求和缺口总量。数据显示，今后五至十年制造业十大重点领域均有较大的人才缺口，亟需加大技术技能人才的培养力度。

（二）人才质量是产业转型升级的重要保障(www.xing528.com)

产业转型升级，关键是人的升级，是职业教育的升级。随着我国“一带一路”“长江经济带”国家倡议的推进，产业转型升级不断提速，对人才质量也提出更高的要求。《指南》提出“到2020年，制造业从业人员平均受教育年限达11年以上，制造业从业人员受过高等教育的比例达22%，高技能人才占技能劳动者的比例达28%左右，研发人员占从业人员比例达到6%以上，人才的分布和层次、类型等结构更加优化”。当前，我国制造业人才支撑和制造业转型升级能力还不强。从结构上看，结构性过剩与短缺并存，制造业领域人才需求缺口大；从质量上看，领军人才和大国工匠紧缺，“工匠精神”的引领作用还不明显，制造类产业人才整体素质不高。人才质量是产业转型升级的重要保障，亟须深化改革、全面提高。

（三）“工匠精神”是人才质量的重要内涵

技术技能人才是支持经济发展的“主力军”。德国的“双元制”职业教育是培养高质量职业人才的秘密武器，为“德国制造”打下了坚实基础。在其教育过程中，始终坚持“一丝不苟、照操作办事”，正是这种“坚持”，培养了学生们严谨、负责的职业精神。技术技能型人才是否具有严谨、专注、敬业等技能和素养，对提升工艺水平，提高产品质量，起着至关重要的作用。而这些技能和素养正是“工匠精神”所具有的内涵。从这个角度分析，弘扬“工匠精神”是培养质量型人才的重要突破口之一。提升人才质量，服务产业转型升级，“治标”是培养大量具有“工匠精神”的技术技能人才；“治本”就是培育职业院校的“工匠精神”。举办职业院校技能大赛是标本兼治的手段之一。