在全区星级学校达标建设工作蓬勃开展的背景下，作为中等职业学校内涵发展的着力点和突破口，各中等职业学校应该提升社会服务能力。当前全区中等职业院校整体社会服务能力不强，既有历史原因也有现实因素；既有主观认知方面的问题也有客观条件的限制。因此，中等职业学校教师必须认识到，提升职业院校的服务能力不可能一蹴而就，必须综合施策。具体来讲有以下3 个方面：第一，提高思想认识，转变办学观念，树立社会服务意识。我国中等职业院校之所以服务能力不强，中等职业学校教师的思想认识不到位，社会服务意识缺乏是最重要的原因之一。因此，中等职业院校要增强社会服务能力，首先应从思想认识上下功夫，切实转变办学观念，树立并强化群体社会服务意识。要将社会服务能力建设放在与专业建设、教学改革同等重要的地位；加大宣传和培训力度，在全校教职工心目中树立为社会服务光荣的意识。第二，搭建中等职业院校社会服务平台，构建服务运行激励机制。搭建平台、构建机制是确保中等职业院校社会服务可持续发展的根本保障。在国家大力推进实施职业教育产教融合、校企合作的大背景下，中等职业院校应当充分利用与行业、企业开展合作的机会，搭建多元主体共同参与的社会服务平台，为职业院校师生进行社会服务活动创造机会和条件。与此同时，中等职业院校要制订教师服务社会的保障机制、激励机制和评价机制，将教师服务社会的成果作为评先评优、职称晋升、工作福利等方面的考核指标，激励教师积极开展各类社会服务。第三，中等职业学校要强化资源配置，努力改善办学条件。场地、设施、设备是中等职业学校提供社会服务的载体和工具，也是中等职业学校增强社会服务能力的重要支撑。中等职业学校要努力拓展办学资源筹集渠道，提高资源配置效率，通过加大资金和资源的投入加强基础设施建设并改善办学条件，为中等职业学校师生参与社会生产和服务活动提供更加充分的物质保障。(www.xing528.com)
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