广西中职学校内涵建设的重要性

（一）职业教育规律和本质属性的内在需要

职业教育与经济社会发展辩证关系的规律是职业教育的基本规律，经济发展的需求直接影响职业教育的发展，而职业教育的发展又反作用于经济社会的发展。职业教育最本质的属性是职业属性，不同的经济社会阶段和不同行业的职业对从业者的知识、技能和素养要求是不同的。这两者都要求中职学校的办学要素必须与时俱进，符合当前经济社会发展和产业行业发展的需求。因此，中职学校的内涵建设是职业教育规律和本质属性的内在需要。

（二）中等职业学校生存和发展的内在需要

进入21世纪以来，在国家倡导大力发展职业教育的背景下，中等职业学校如雨后春笋般出现。现在的中等职业学校，得益于职教攻坚成果，应该说在“硬实力”方面都比较过硬；但是，接下来的“软实力”竞争更为残酷。若一所中等职业学校不被大家需要和认可，再好的设备、再大的校园也只有逐渐闲置，招不到学生。因此，加强内涵建设、不断优化办学要素并不断提升“软实力”，是中等职业学校生存和发展的内在需要。(www.xing528.com)

（三）教师发展、学生发展的内在需要

教师和学生是中等职业学校两类最关键的人群。中等职业学校应该遵循学校发展、教师发展、学生发展的“三维发展”理念，在着眼于学校发展的同时，切莫忽略了教师和学生的发展。教师是学校内涵建设的核心要素，学校应采用优化机制、搭建平台、荣誉鼓励、绩效奖励等配套措施引导教师投身内涵建设工作，实现教师的自主发展并促使优秀教师卓越发展，使其体验职业获得感。学生是学校内涵建设的主要受益者，也是内涵建设接受社会检验的主要对象，学校要将内涵建设的着力点放在学生的培养上，不断提升和优化办学要素，使中职学校的学生毕业后不仅能满足就业、立业的需求，而且还能满足自己未来发展的个性需要。