如何培养富于想象力的思维方式

1.设计与图形想象

设计是设想、运筹、计划与预算。

设计构成是为了实现某种特定目的而进行的创造性活动，也是将复杂的元素进行有规律、有设想的计划组织。

任何视觉语言的表达和交流都离不开形，形是设计的基础元素。在设计中要把构成的基本元素更加抽象化、意象化，构成元素与设计训练的目的，正是基于提高创造性能力。对于从事设计工作的人而言，必须具备善于想象的思维方式，创造性思维和创造性设计的训练也是很重要的课题。

创作的源泉，来源于生活，从生活中搜集创作的素材（写生或拍摄），以此得到创作的灵感。有了写生的形，就用这个图形的变异设计和这个图形向另一个形的渐变来锻炼想象力，从自然形的写生到变化的过程，可以使其从基本形演化为与其相似的另一个图形。通过写实、变形、装饰、意象化和个性化及运用各种现代表现手段，进行视觉化的表达和交流。写生素材的变异训练，对于图形的创意联想等有很大的启发。

想象是人的本能，仿佛是人特殊的神性视力，人类通过想象才能领悟那真实而永恒的自然，人类若没有想象的能力，社会就无法发展与进步。从嫦娥奔月到阿波罗登月，漫长的岁月中，说明人类始终以想象的创造力推进着社会的文明与进步。

远古时代人类面对苍天，观察宇宙中星星的数量、位置，把分散的发光点连成线，想象出各种动物形象时，天际出现了狮子座、金牛座、白羊座等。人类观察星星的数量、位置及其相互关系就会有序地图式化，当把繁乱的星空想象为动物形象时，反过来把动物形象投射到星座的过程给了人们一个启示，就是相似性想象。

2.相似性想象

相似性想象思维大概是人的本能，人们把看到自然界中自然形成的一些不规则的图形加以想象，看自然形成的图形像什么，由此产生想象联想，把想象出来的图形加以概括和归纳。

在生活中，人经常会闪现出连绵不断的联想。由此及彼，触景生情，几乎每个人都可能发生过，这种从一事物推想到另一事物的过程，可以称为联想。

人类观察自然现象时，除了纯视觉之外，眼睛背后常有已知的形象和经验所支配，这可能应该称为有意识的视觉。

如图6-1所示，为圆锥体的一种设计方式。

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图6-1 圆锥体设计（一）

把已知的圆锥体想象演变成另一个图形。

用眼睛看圆锥体时，会看到一个形状，人们的思维会根据这个形状在已有的记忆里搜寻和这个形状相似的物体，由此而引发了想象。

在这个图形上根据顶部和两侧的外形作图形想象，把外形画上和两侧形状相像的形线，所以就按这个形作联想变形设计。

想象着什么物体和这个形状相似，如字母A，如果把形状想象成A，人们会按照这个A形的思路进行思维联想而去演变这个形状。

如图6-2所示，为圆锥体的第二种设计方式。

还是用圆锥体形举例，把图形倒置，利用椭圆形和下面的三角形进行想象，人们的思维还会把这个图形和生活中已有的物体来进行投射。利用图形进而联想到这个图形像某一种物体，如和这个图形相似的物体有建筑用具重垂、陀螺等。可以根据这个图形演变成生活中的物体，例如陀螺。

图6-2 圆锥体设计（二）

这个图形的上切面是圆形透视所形成的椭圆，利用这个面和下面的三角形作变形处理，在大的外形很像的同时，再稍加演变，就可渐变成所想要的图形。如图6-3所示。

图6-3 圆锥体设计（三）