高校思政教师提升体系：互联网+时代的重要途径

(一)教师自我教育、全面提升

1.积极打造网络平台，注重与学生交流互动

学生是否喜爱思政课课程会受到教师本人魅力的影响。思政课教师在教学的过程中除了要让学生了解到专业的思政课知识理论之外，也要传授给学生解决问题的能力，让学生可以利用理论知识处理生活问题，除此之外还要尊重学生的主体人格，尊重学生的情感，真正的关怀学生、爱护学生。这样，思政课教师才能得到学生真正的认可与喜爱，才能真正变成学生成长过程当中的良师益友。思政课教师想要真正获得学生的认同，需要和学生平等的进行交流和沟通，给予学生尊重，给予学生人文关怀。在互联网＋时代，思政课教师可以借助于互联网新媒体和学生进行更深层次的互动，进行更多的情感交流，也就是说，思政课教师可以利用互联网增进自己和学生之间的友谊。

2.着力信息技术培训，提高思政课教师队伍利用“互联网＋”技术的能力

互联网＋时代，思政课教师需要掌握网络技术的运用方法，需要利用网络技术去处理信息、分析信息。目前，思政课教师这方面的能力相对欠缺，所以，应该针对思政课教师进行互联网技术方面的培训，这样才能让思政课教师尽快掌握互联网技术的使用能力。培训可以让思政课教师充分利用互联网当中的信息资源，以此实现教学的更好开展。除此之外，通过培训，思政课教师可以掌握数据处理能力、数据加工能力，对信息和数据的处理可以让思政课教师进行更深层次的认知，有助于思政课教师的创新，也有助于数据发挥出更多的价值。当思政课教师在自己的教学实践当中应用大量信用的数据、为学生提供大量新的知识、新的信息的时候，思政课教师自身的教学魅力会有极大的提升，教学效果也会出现鲜明的变化。

(二)高校的科学管理、机制创新

1.学校要加强对思政课教师的重视(www.xing528.com)

学校应该重视思政课，避免思政课课程的边缘化。学校领导应该严格根据教育相关文件当中的要求加强学校思政课的开展力度，重视思政课的建设，加强对思政课教师的培养，贯彻落实教育文件当中的相关要求。

　　2.完善高校思政课教师的选拔、培养制度

第一，遵照中央规定进行思政课教师的选拔，选拔过程中应该严格考察教师的政治素养、知识素养以及道德素养水平，这样高校才能构建出优质的思政课教师队伍，才能保证思政课课程的教学质量。

第二，为思政课教师的后续提升创造条件，为思政课教师提供社会实践机会、学术交流机会、学术考察机会，让思政课教师对国情、世情有更深层次的了解，让思政课教师不断地吸收新知识、了解新事物。

3.完善绩效考核，健全评价体系

思政课教师和其他课程的教师是存在本质的不同的，所以，思政课教师的考察方式也应该有所不同，在考察思政课教师的教学时，应该综合考察教学过程、教学效果、科研效果以及教师自身的师德建设情况。除此之外，在职称评定评优等方面也必须要重视思政课教师，要在一定的程度上进行政策倾斜，鼓励青年思政课教师积极主动地开展思政工作。