社会主义核心价值观对高校思政教育的强化

(一)教师思想政治教育工作的改进

其一，坚持以人为本原则。对人尊重是以人为本的核心，思想政治教育坚持以人为本原则，是实现思想政治教育价值的最高境界，同时又充分体现了人的价值。相关工作人员应将以人为本的原则贯穿于整个思想政治教育工作以及实践中，在解决教师思想、工作、生活等方面实际问题的同时，加强调动教师积极性和创造性，使其充分发挥主观能动性，最大限度地促进和提高教师思想政治教育工作的效率。

其二，坚持实事求是原则。教师思想政治教育工作的主要方针和政策应当是正确疏导、说服教育、以理服人。任何思想工作都要建立在事实之上，如果忽略了事实，就会对思想政治教育工作带来负面影响，致使工作无法落到实处，思政教育的效果也不会太好。此外，高校思想教育工作的展开，一方面要重视国内的思想政治教育工作要与国外的文化、经济、政策相接壤，另一方面还要与学校的改革和发展需求相协调。重视教职工，关注教职工的日常工作和生活等，从而增强其工作效率，以及思想政治教育课程内容的说服力。

其三，与业务工作相结合。从某种层面上来看，思想政治教育工作和业务二者是相互联系的，辩证统一提高了思想政治素养，明确了前进的方向和动力。两者间进行有机结合，既可以激发和提升思想政治教育工作的效用，又可以使思想政治教育工作焕发新的活力。

(二)高校思政教育中教师面临的挑战与解决途径

1.高校思想政治教师面临的挑战

(1)随着时代的发展，社会的飞速进步，大学生思想政治教育教学在方式、方法等方面已不能满足现实发展的需求。据相关调查显示，目前思想政治教育知识的传授还处于教师为主、学生为辅的灌输式教学方法阶段。但不难发现，近些年网络信息时代的快速崛起和发展，使该教学方式存在的问题越发凸显，已与当代人才培养需求脱轨。

其一，教育队伍老龄化程度增加。随着科技的进步，技术的革新，社会加快了前进的脚步。青年是人一生中精力、体力、创造力最为充沛的阶段，他们渐渐步入社会，并获得社会的认可，促进了社会各方面的革新进程，使原有的社会结构发生了变化，甚至得到了重塑。但大学生思想政治教育队伍中年轻教师的占比是少之又少，已出现了老龄化问题，且其整体业务水平也相对有限，是思想政治教育工作面临的一大挑战。

其二，教育队伍忽视了梯队的继承与创新。目前，思想和方法上的创新性成为建设国内大学思想政治教育队伍的新特征，特别是在青年教师思想政治教育队伍建设的过程中，大量新元素融入其中。这就需要调节好传承和创新二者间的关系，去其糟粕取其精华，相辅相成。如果完全依靠传承而缺乏创新，那么教育工作就不能很好地适应时代的发展和需求，从而停滞不前；如果摒弃传承，那么创新便缺乏了依据性。(www.xing528.com)

(2)部分高校政治学习效果有待提高。目前国内高校虽对思想政治教育工作者的思政学习提供了一切可提供的条件，提高了对其关注度，但最终的效果甚微。经调查研究发现，造成该结果的原因主要有以下三个方面:

其一，部分高校没有跟上时代发展的步伐，仍旧采用传统、单一模式的学习方法，这在一定程度上限制了学生在学习方面的积极性和主动性。

其二，媒体传播基于互联网技术的进步和信息化应用的普及，在一定程度上实现了从传统媒体到自媒体的跨越式发展。但大部高校的学习内容跟不上媒体传播的速度，导致新鲜感缺失，打击了学生学习的积极性和热情。

其三，由于个别原因所致，近些年高校之间的合并在逐步增多，这种现象除了致使校区较为分散，且使得教师的授课任务和压力加重外，还无法形成统一性。

2.高校思政教育工作问题的有效解决

为了使高校青年教师的理论水平和实践经验在现有基础上得到较好的提高，理论和实践的充分结合是必要的。如高校可定期组织青年教师去革命圣地参观和学习改革开放前沿阵地的经验和方法，组织青年教师开展或参加一些扶贫、支教等活动，这些活动有助于提升青年教师的品质和意志，有利于树立远大理想。

(1)政治理论的学习帮助高校青年教师树立正确的人生观、价值观、世界观，是形成青年教师理想、信念、立场的主要因素。不仅如此，政治理论教育还有利于端正教学工作态度，对于青年教师的意义十分重大。青年教师思想政治理论水平和觉悟的提高，离不开理论灌输和实践锻炼的完美结合。

(2)校园文化建设，有助于青年教师身心的健康发展。通过开展丰富多彩的活动，深化校园文化对青年教师的影响。学校应当加强校园文化凝聚力、导向性、激励性，为提升青年教师整体修养创造积极向上的良好氛围、环境。此外，学校可根据自身情况，定期举办一些校园活动，如校园教师运动会、趣味教师健身活动、教师文明岗活动、教师创意作品展等，鼓励、引导青年教师积极参与其中，并将思想政治工作加以渗透，助力教师思想政治教育工作的顺利完成。