1.有利于培育大学生爱国主义精神
社会主义核心价值观教育的重要内容是爱国主义，并且，爱国主义也是中华民族的优秀传统。作为提高全民族整体素质的基础性工程，爱国主义可以引导青少年大学生树立正确的信念、价值观、理想和人生观，能够引导青少年大学生在了解祖国、热爱祖国的基础上树立报国的志向、学习报国的才能和践行报国的意志。目前，高校的爱国主义教育主要以传统的授课方式教育学生，并没有将爱国主义真实“落地”，在这种情况下，爱国主义更多的是假大空、高不可攀的标语和口号。虽然，这种死板、传统的教育方式在短时间内可以把相关的内容传达给学生，但是最终很容易造成学生对爱国主义教育产生逆反心理和厌烦情绪，无法达到真实的教学效果。相较于传统的教学方式，第二课堂教育的形式多种多样，教学内容充实丰富，能生动形象地表现事物，产生强烈的刺激，由此激发学生的爱国情怀。大学生对事物的认识通常是由近及远、由感性到理性、由具体到抽象的。节日的欢庆盛况、山河的壮丽以及家乡的美好建设都能激发他们的爱国情意。
2.有利于培育大学生敬业精神
“作为社会主义核心价值观中的重要范畴之一，敬业具有时代性和继承性的统一，具有普遍性与行业性的统一，对于今天有着重要的价值和现实启示。敬业精神的发生需要认知与认同共同作用，精神和物质共同驱动，舆论和示范相互结合，道德和法治相互制约，把握敬业发生的机制和过程，有助于敬业精神‘内化于心，外化于行’”[2]。敬业精神又包括乐业爱业精神、奉献勤业精神和创新敬业精神。敬业需要公民敬重和热爱自己的工作，并将这种敬业转化成工作的不竭动力，热爱自己的生活、集体、社会和国家。对于高等学校来说，培养大学生的敬业精神是一项非常重要的任务，并且，敬业精神也是社会主义核心价值观教育的重要组成内容。对于大学生来说，敬业就是敬爱学业、敬爱正在做的事情、敬爱未来的事物。第二课堂教育的特点鲜明，有利于大学生学习敬业精神。
(二)大学生社会主义核心价值观第二课堂育人的途径
1.科学设计第二课堂内容体系(www.xing528.com)
第二课堂需要进行整体经营和设计，因为第二课堂是培养大学生综合素质的重要载体，是高校培养人才的重要组成成分。第二课堂教育需要结合社会主义核心价值观的内涵，在建设第二课堂教育体系的过程中，应该根据保障体系、评价体系和内容体系建设以学校为统筹、以学生为主体、以专业为载体、以院系为中心的教育体系。
对于青少年大学生来说，大学阶段是培养学生思想观念和道德观念的重要阶段。思想道德修养的基础是思想道德建设，重点是爱国主义教育，核心是理想信念教育。第二课堂活动的优势是可以贴近学生、贴近生活、贴近实际，除此之外，第二课堂活动还可以培养学生的思想素质、政治信仰、敬业精神和道德修养。第二课堂活动主要包括关于“中国梦”的党团组织活动、业余党校团校活动、报告形势政策以及主题教育活动等，通过这一系列的活动，可以引导学生形成正确的价值观念，并将学到的理论知识转化为实际行动。对于各大高校来说，应该积极充分地发挥高校的人才优势和智力优势，将学生的社会实践活动与专业学习、创新创业充分结合，可以组织学生积极参与“三下乡”的志愿活动，让大学生能够在社会实践活动中长才干、做贡献和受教育，不断牢固大学生的社会主义核心价值观。
保障大学生健康成长成才的重要依据是促进大学生身心和谐发展，培养学生良好的人文素养和审美情趣的重要载体是文艺活动。高校应该加强大学生的文化素养教育，组织开展丰富多彩的比赛和活动，比如文艺演出、体育竞赛、心理辅导等有利于大学生身心健康的活动。在文化教育活动中，将美育、德育、智育和体育有机整合，不断弘扬高雅的文学艺术，由此提高青少年大学生的审美素质。在教育活动中，应该引导学生将社会主义社会价值观付诸实践。高校第二课堂的重要组成部分是社团活动，社团活动可以实现大学生的自我管理、自我教育和自我服务。学校的社团活动应该从学校的全局出发，明确第二课堂的属性和社团活动的定位，着重挖掘学生的内在潜能和提高学生的综合素质，激励大学生积极开展丰富多样的社团活动，通过指导大学生参与社团活动，丰富大学生的内心世界和鼓励大学生积极挖掘和发挥自身实践能力，培养和践行社会主义核心价值观。
2.拓展延伸第二课堂教育空间
第一，积极争取社会的大力支持。在地方组织领导的支持下，可以为大学生开展第二课堂教育活动提供更多的社会教育资源。
第二，开拓校外教育活动基地。充分挖掘爱国主义教育资源，积极开辟校外的第二课堂活动基地。第二课堂主要的开展形式多以活动为主，组织开展活动最重要的就是场地的选择。在每个高校都有很多可以使用的爱国主义教育资源，这些资源大多是与学校联动的，能够为开展爱国主义教育提供便利，这些资源具有距离近、花费的时间成本和金钱成本低、人际关系熟等独特的优势。
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