社会主义核心价值观对高校思政教育的文化育人功能

(一)社会主义核心价值观文化育人的熏陶塑造功能

社会主义核心价值观具备文化熏陶功能，引导大学生在艺术审美中陶冶情操，涵养品行，健康成长为担当民族复兴大任的时代新人。换言之，社会主义核心价值观有助于校园文化氛围的营造，让大学生在良好的校园环境内，接受正确的思想价值观熏陶，帮助他们树立良好的三观，优化个人意志，坚定品格素养。人们从出生到大学再到今后的社会生活，会受到各种各样文化环境的影响，耳濡目染下发展成文化传统。多元文化对大学生有利的影响表现为:文化多元化给高校价值观教育带来了机遇。思想道德源于生活，生活是思想道德实践的土壤，给大学生的生活打上了文化烙印。

人创造环境，同样，环境也塑造人。外部环境对大学生的核心价值观塑造具有至关重要的作用。环境的优劣直接决定了在社会主义核心价值观的引导下，大学生的价值观能否正确地建立。校园是培养学生思想观念、价值观的重要场所，大学生长期处于校园环境中，耳濡目染之下，自己的思想和行为都会发生变化。熏陶教育是一种润物细无声的教学，它不是强制性的灌输，必须从营造良好的无形环境着手，发挥其“春风化雨、润物无声”的正能量。

(二)社会主义核心价值观文化育人的示范引导功能(www.xing528.com)

社会主义核心价值观文化育人在社会各界具有重要的示范引导作用，国民教育、精神文化建设、文化传播、生产建设等都离不开文化育人的指引。对当代大学生积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高思想觉悟、道德水平、文明素养，有着积极影响。具体引导功能主要体现如下:

第一，社会主义核心价值观是先进文化的基础，代表着文化的方向，是国家和民族最持久和最深层的力量。它体现着国家和民族的文化和精神高度，承载着一个民族和国家的精神追求，代表着一个社会体系的价值标准，是国家和民族发展的根本力量。它是中国民族的精神命脉，也是中国文化永葆青春活力的重要原因，更是大学生新思想的启蒙地，是社会文化发展的模范示例。

第二，教师对学生的引导。教师是一项神圣的职业，是学生在成长道路上的引路人。教师肩负着为社会培养接班人的伟大使命。为此，教师要坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚定服务中华民族伟大复兴的使命担当，甘当人梯、铺路石，以自己的人格魅力、用榜样的力量引导学生，以学术造诣开启学生的智慧之门。教师自身的道德素养是一种无声的教学力量，它能让学生自发信赖老师，靠近老师，并努力成为老师那样的人。