英语教学中创设语言环境的新方法

（一）运用浸入式教学方法创设英语学习环境

浸入式教学方法作为常用的英语教学模式，是指教师通过组织目标语之间的各种活动，让英语学习者沉浸在目标语的语言环境中，培养外语学习者的真实语感和运用语言的能力。浸入式教学方法将目标语作为工具，重在借助活动，有效结合英语学习者和目标语之间的认知沟通，让外语学习者在生动有趣、直观形象的环境中，接受目标语，学习目标语，应用目标语，丰富目标语的学习内容和习得活动。

年龄不大的英语学习者，在外语习得的过程中，基本上不存在困窘与心理抑制等问题。语言习得是极其自然的过程，通过使用习得的外语展开积极、有意义的互动与交际，英语学习者可以加深对语言的理解，并获得自然使用语言的能力。互动与语言交流对于英语学习者来说至关重要，传统的课堂教授和句法训练，通常只能帮助提高英语学习者的文法能力，对于标准、流利的表达能力的培养，只能在有意义的互动与交流中习得。此外，语言的学习过程也应该注意同其他学科的有机结合，实现不同学科知识之间的相融与互通。

通过在日常生活中使用英语，英语学习者应该体验到英语学习的乐趣，在设计浸入式教学环境时，应该尽量做到：第一，师生之间的关系，应该建立在平等、和谐、友好的基础上；第二，开设课程时，力求形式丰富多样，并为英语学习者创造全英语沉浸式学习环境，对专业的外语学校来说，实现教师不教、儿童会学的理想境况；第三，在教学活动中，对英语学习者的语言运用及时给予鼓励、赞赏与肯定性质的回应；第四，借助形式多样、形象直观的教具，如教学光盘、录音带和多媒体技术等手段辅助教学；第五，设计生动活泼的活动情景，激发英语学习者的学习兴趣、学习主动性和学习积极性。

（二）利用英文原版电影进行英语教学

原汁原味的英文电影，是辅助英语教学的有效手段。优秀的英文原声影视作品，既能传达给英语学习者正确、纯正的语调和语音要素，又能通过形象逼真的画面，介绍西方国家的风土人情和文化特色。教师将英文电影欣赏嵌入英语教学环节，既可以为学生创造理想的语言学习氛围，又可以丰富学生的英语基础知识，提高学生的英语运用技能，培养学生的英语学习兴趣，使学生根据自身的生活经验，养成积极思考、主动实践的行为习惯，通过自主学习提高自身综合运用语言的能力。(www.xing528.com)

将英文电影赏析应用于情境教学法时，教师必须谨慎挑选教学影片。英文电影品类繁多，既有精品，也有糟粕。教师要善于取其精华、弃其糟粕，挑选适合教学的英文电影。当然，电影作为休闲娱乐的主要手段，如果选择不当，会浪费宝贵的课堂教学时间。为了保证高质量的课堂教学，在选择赏析电影时，教师应该根据影片的内容是否健康、能否如实反映西方国家的文化、教育意义是否深刻等标准，筛选课堂赏析影片，比较契合此类需求的影片有《肖申克的救赎》《放牛班的春天》《勇敢的心》《辛德勒名单》和《死亡诗社》等。此外，影片播放之前，教师可以有针对性地讲解影片的背景知识和人物对话中的难句与生词，或者让学生提前预习有关内容，为课堂观看影片做准备。影片观赏结束后，教师可以组织灵活多样的练习活动，通过自主提问与角色扮演，深化学生的观影感受。教师也可以在课后指导学生开展形式多样的英语技能活动，采用组内讨论和影评分析的手段，激发学生的学习兴趣，增强观影的学习效果。

英文原生电影的教学手法在当前的英语教学活动中，应用极为广泛。教学实践效果显著，深受学生喜爱。然而，在课堂的电影放映环节，教师必须处理好英语技能教学与电影赏析教学之间的矛盾，以培养学生的英语能力为教学宗旨，循序渐进地开展观影教学，有条不紊地提高教学成效。

（三）准自然语言环境的创设

在语言环境中通过交际可以习得特定的语言。就母语来说，由于母语习得者成长、生活于真实、自然的语言环境中，在耳濡目染的过程中，自然而然就在生活中习得并熟练地掌握、运用母语。然而，对于第二外语的习得者来说，由于缺乏自然的语言环境，学习中面临障碍不可避免。为了将障碍减到最低程度，英语教学工作者可以采取以下三种方式，为外语学习者提供真实、自然的模拟语言环境。第一，课堂教学尽量采用全英文授课，培养学生的外语思维能力，增加易理解性语料的输入，降低母语对外语习得过程的负面干扰；第二，精心备课，尽量根据单元特点与讲解主题开展语言技能的练习活动；第三，结合授课内容，组织与学生现实生活相关的角色扮演和模拟活动。

总的来说，国内学生在英语学习的过程中，确实存在舒曼文化适应理论中提到的社会距离和心理距离，这些存在于语言习得环节中的环境影响因素，确实对学生的语言学习能力产生明显的影响。教师有必要通过科学有效的教学方法，缩短语言学习者同目标语之间的各种距离，从而明显地提高学习者的学习效果。英语教学过程中，教师应为学生设置真实、自然的语言环境，可以消弭群体之间的优势差异，打破语言学习者的自我封闭状态，通过融合策略帮助英语学习者接纳英语文化。在课堂教学中，教师应鼓励学生直抒己见、不怕犯错，为语言学习者营造轻松愉快的学习环境，帮助其克服心理障碍，这种英语教学方法值得全面推广。