作为女子高校，如何在尊重性别差异的基础上，遵循女性成才规律，根据女大学生的心理特点，通过科学规范的管理工作，不断挖掘与发挥女性性别优势与特点，是女子学院在日益激烈的高校办学竞争中求得生存的根本。面对这一重要课题，中华女子学院积极探索并努力实践，逐渐形成了有特色的管理模式，为实现女子高校的办学目标，充分保障现阶段女性接受高等教育的权益积累了有益的经验。
中华女子学院以培养高素质的女性人才为目标，其教育管理工作具有女子学院的特色，有着不同于其他高等院校的特点。学校紧紧扣住“育人”这一根本，注意根据女性特点开展教育管理工作。在促进学院发展和女性人才培养上，学院成效显著，多次荣获北京市和国家教育部的奖励，连续七年被评为“首都精神文明建设先进单位”，2000年荣获“首都文明单位标兵”。学院积极探索和实践，形成了自己的教育管理特色。
1.根据女大学生的心理特点，开展教育管理工作
根据对学校女生的调查，学校针对学生的心理特征采取了以下措施。
（1）针对专业学习难度加大，女生心理健康水平出现波动的现象做好工作。女大学生的心理差异与专业的关系十分密切，随着专业难度的加大，女大学生的心理健康问题也更加突出。例如，艺术系女大学生的心理健康水平明显好于经济管理系，达到了显著性差异的水平，应引起足够重视。引起这种差异的主要原因有：艺术是形象性很强的学科，符合女性擅长形象思维的特点，因而适合女性学习，其学习的难度和压力相对少一些；经济管理专业相对而言抽象性较强，因而对女大学生的压力也会随之加大，心理健康问题也会增多。据个案调查，物业管理专业的一些女生因作业难度大出现烦躁甚至哭泣，情绪长期处于紧张和焦虑状态。
（2）注意就业压力对女大学生心理健康水平的影响。从就业形势看，社会对专业人才的需求量比较大，但不同的专业面临着不同的情况。近些年来就业趋势比较好的专业，学生相对来说就业压力小一些。如果就业状况不乐观，学生的心理健康水平就会有起伏。学院有针对性地做工作，进行引导，消除压力。
（3）注意家庭经济条件对学生心理健康的影响。由于家庭经济状况和过去的生活经历，农村学生容易形成一种自卑的心理阴影。尤其是出身于家庭比较困难的农村学生，家境贫寒，生活困难，高额的学费和生活费用对她们造成了很大的心理压力，因而影响了她们的心理健康水平。相反，部分家境富裕的学生也会形成一种心理上的优越感，崇拜时尚，追求高消费，花钱无节制，对学习和未来又缺乏必要的紧张与压力，这也不是健康的心理状态。学校要针对学生不同的心理状态，分析原因，有针对性地做工作。
（4）根据个人生活经历和适应能力的不同，有针对性地进行引导。一般而言，出身于城镇家庭的女大学生，以前的生活环境相对开放，文化生活比较丰富，见多识广，因而到了大学后能很快地适应新环境。出身于农村家庭的女大学生，由于以前生活环境的相对闭塞，文化生活相对落后，到了大学后，面对新的环境，适应能力比较差，从而产生了许多心理问题。农村家庭受传统观念束缚较多，大多数家庭生活比较封闭，缺乏开放、民主，重男轻女，缺少男女平等观念。在这样的家庭中成长起来的女孩子大都带有太多的服从依赖意识，往往缺乏独立自主的精神。有些女孩子甚至在内心深处有着强烈的自卑感，考入大学后，缺乏主动参与意识，缺乏别人的关注。这种被动的生活环境和她们自身正在逐步觉醒的自我意识、自强意识发生冲突，会引起这些女大学生的心理失衡，导致一些心理疾病的产生。城镇家庭的学生则相反。
（5）根据专业学习的深浅和年级的高低开展工作。有关年级与女大学生心理健康水平关系的研究发现，年级与女大学生的心理健康并无显著相关，但有一些值得关注的问题。三、四年级的女大学生心理问题增多，是心理疾病的多发期。造成这一阶段女生心理问题增多的主要原因是学习压力、人际关系、就业以及婚恋问题。
（6）立足不同的性格，注意观察女大学生的心理差异。从近几年的调查研究来看，女大学生存在心理问题的人数日渐增多，其中大部分为性格内向的女生。学院通过对女大学生心理特点的调查分析，有针对性地开展教育活动，把心理健康教育作为日常教育管理的特色，推出了举办心理健康讲座、开展心理咨询和进行健康教育等一系列举措，创出了学生教育管理特色，取得了显著的效果。
2.根据女大学生的心理特点，因人而异做好学生心理健康教育工作
为帮助学生掌握更多的心理健康知识，学院不定期地免费印发宣传材料。在进行心理健康宣传教育过程中，针对女大学生心理健康存在的问题，学院加大宣传力度，成立了专门的宣传小组，利用板报、专栏等形式开展心理健康宣传。
（1）加强革命传统和理想教育。结合女大学生专业学习和人生发展的实际，向她们进行革命传统教育，帮助她们树立起正确的世界观、人生观、价值观，树立起远大理想，树立艰苦奋斗、不怕困难、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，遇到困难勇于克服，遇到矛盾勇于正视，遇到挫折不屈不挠，勇做事业的强者。向女大学生进行革命理想教育，平时心胸要宽广，求大同存小异，不斤斤计较，不计较个人得失。
（2）加强男女平等基本国策和“四自”精神的教育。男女平等是现代社会倡导的理念，也是我国的一项基本国策。让学生了解女性解放的历史，认识妇女在社会进步中的伟大作用，在大学生中树立男女平等的思想。与此同时，特别对女大学生加强“自尊、自信、自立、自强”精神的教育，打破传统观念的束缚，克服自卑心理，遇事不自叹自怜，不怨天忧人。(www.xing528.com)
（3）加强心理健康教育。学校采取各种形式如讲座、报告会、图片展览等，向女大学生系统地讲授心理健康方面的知识，让她们充分认识心理健康的意义，弄清心理健康的标准，掌握保持心理健康的科学方法。根据不同年级、不同专业、不同籍贯有目的地分阶段进行。邀请一些女性典型人物，如任长霞、李素丽等到学院作报告，用自身经历讲述其奋斗历程，以丰富女大学生的内在体验，增强感性认识，提高抵御挫折的能力。
（4）卓有成效地开展心理咨询，让学生有地方倾诉。
第一，学院建立了女生心理咨询室。心理教师和女生像朋友一样促膝交谈，指导女生如何正确对待交友、学习、婚恋以及如何处理人际关系等问题，对女生存在的心理问题及时进行科学疏导和治疗。同时，每个系都建立了女生心理档案，配备专职人员。调查发现，由于受多种因素的影响，女大学生的心理健康水平呈下降趋势，大部分女大学生存在着不同程度的心理问题。1999年，学院成立了心理咨询中心。
第二，做好心理咨询员培训工作，提高咨询业务水平。学院心理咨询中心邀请专家来校给咨询员做培训，先后共有三十余名咨询员和总支书记参加了培训。
第三，举办心理健康教育系列讲座。邀请专家来校作报告，或由学院心理咨询中心举办心理健康系列讲座。
3.通过各种竞赛活动激发学生的上进心
学校在调查中发现，播音系的女生总体健康水平优于其他系，其中一个很重要的原因是播音系的女生文娱活动丰富多彩，缓解了学习的紧张情绪，增进了同学们之间的了解和友谊。对此，学校应采取相应措施，开展各种形式的丰富多彩的课外学习活动和文体娱乐活动，充分调动女生的积极性，发挥其性别特长，让她们感觉到生活的充实和快乐。通过参与这些活动，她们增加了了解，增加了友谊；积极交往和沟通，减轻或消除了心理上的紧张和压力，减少了相互嫉妒和猜疑。
4.对外交流活动频繁，提供与人交往机会
学院团委、学生处、住宿管理中心等部门，经常与兄弟高校联络，建立“姐妹班”、“兄妹班”或“友谊宿舍”等，参加“志愿服务团”和电视台录制专题节目等，为学生提供交流与学习的机会，培养她们的社会交往能力。
5.抓身体锻炼，强健体魄
学院十分重视学生体育锻炼。除体育课外，还坚持开展具有女性特点的韵律操、健身操活动；坚持早操情况每周公布、考核；坚持每年一次运动会和“12·9”长跑。学院成立了舞蹈队、合唱队、乐队、书画社、篮球队、游泳队、乒乓球队等。每年举办校园文化艺术节。多种有益的文体活动培养了学生们的艺术素质，陶冶了她们的情操，这是学院教育管理的一大特点。学院多次参加北京市高校运动会，承担鲜花方队和礼仪服务，充分展示了女校大学生的精神面貌。
6.抓环境建设，营造良好的育人环境
第一，清洁环境，育人为本。学院确定了“干净、整洁、优美”的环境健康的目标，学生中成立了文明监督岗、志愿者服务团和绿化队，维护校园卫生。第二，举办环保知识讲座与展览、交通安全展览，宣传环保知识，培养环保意识；开设卫生防疫知识与医疗保健知识讲座等，把健康教育作为学院正常教学、工作、生活的保证来抓。第三，不断提高学生的健康意识，培养良好的卫生习惯。
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