弱势群体高等教育权益研究：目标与性质

课题设计基本定位于政策分析与实证考察，力求在前人研究的基础上对我国弱势群体高等教育权益问题进行历史的、全面系统的研究，客观描述和总结现状，进行深入的理论分析，思考政策建议，为未来的政策发展与制度建设提供决策咨询。具体的研究目标如下。

一是要对我国女性、残疾人、少数民族、贫困阶层等弱势群体高等教育权益的实现状况、形成这一状况的社会原因、历史发展过程以及这一状况产生的种种社会影响进行广泛深入的实证调研。研究内容将具体涉及有关群体受教育的平均年限、在国民高等教育中所占比例、就读的学校及专业类别、大学毕业后的就业状况、少数民族与特殊高等教育的发展等有关问题。通过广泛的资料搜集与实证调研，以求得对我国弱势群体高等教育权益保障状况全面准确的把握。这是本课题研究的基础性目标。

二是要对我国弱势群体高等教育权益方面的保障政策与制度体系进行全面系统的研究，分析有关政策与制度的理论依据、历史条件、实践效果，以及进一步调整完善这些政策制度的可能选择。研究应该包括高等教育招生、大学毕业生就业、大学生资助、在校教学与生活条件等方面对弱势群体的政策性倾斜或制度性保护，也应包括发展女性、少数民族、特殊高等教育的专项政策与措施，力求对我国现行弱势群体高等教育权益保障政策、制度的科学合理性有一个客观判断，并就其进一步调整完善提出有效的决策咨询意见。这是本课题研究的核心目标。(www.xing528.com)

三是要对我国弱势群体高等教育权益保障问题进行广泛的国际比较。要追踪北美、西欧、日本等主要发达国家关于这一问题的理论研究前沿和实践发展动态，分析发达国家在弱势群体高等教育权益保障方面的经验教训及其对我们的借鉴意义，还要了解联合国教科文等国际组织关于这一问题所进行的专项研究成果，进而为深入研究和更有效地解决我国弱势群体高等教育权益的保障问题提供一个广阔的国际视野，为我们深入思考中国弱势群体高等教育权益保障问题提供有益的借鉴。这是本课题研究的发展性目标。