首页 理论教育 中华传统文化思考与容忍

中华传统文化思考与容忍

时间:2023-08-20 理论教育 版权反馈
【摘要】:许慎的“思,容也”,是解释“思”的含义,即(思想)包容(万物);而《洪范》中的“思曰容”,则是说明“思”的特征,即宽广。可见,“思,容也”与“思曰容”两种说法并不矛盾。拙文仍然采用《尚书·洪范》中“思曰容”之说。至于“思曰容”是否当作“思心曰容”,再作考证,在此从略。窃以为,“思心曰容”,可能是“思曰容”传抄中鲁鱼亥豕所致。

中华传统文化思考与容忍

许慎的“思,容也”,是解释“思”的含义,即(思想)包容(万物);而《洪范》中的“思曰容”,则是说明“思”的特征,即(思想无比)宽广。可见,许慎与《洪范》之说不能混淆,因为“容”既有动词的含义,又具有形容词的意思。从动词的角度来看,“容”为“包容”“容纳”;而从形容词的角度来看,“容”为“宽广”。由于思想能够包容万物,所以思想具有无比宽广的特征,这是顺理成章、不言而喻的。所以,后人不能以“思曰容”来否定许慎“思,容也”的解释。事实上,长久以来,一些学者以为,“容”既然是修饰“思”的词,那怎么可以用来解释“思”的本义呢?其实,他们忽视了“容”同时具有动词与形容词的特性。毕竟,“容”与“貌曰恭”“听曰聪”之“恭”“聪”之词性并不完全相同。因为,“恭”“聪”只能作形容词,所以它们只能分别作为貌与听的修饰词,而不能成为它们的释义词,而“思”则可兼而有之。可见,“思,容也”与“思曰容”两种说法并不矛盾。这还可以从古代的典籍中得到说明。

春秋繁露·五行五事篇》记载:“五曰思,何谓也?……思曰容,容者,言无不容。……容作圣,圣者,设也,王者心宽大无不容,则圣能施设,事各得其宜也。”[13]

《说苑·君道篇》记载:“齐宣王谓尹文曰:‘人君之事何如?’尹文对曰:‘人君之事,无为而能容下。夫事寡易从,法省易因,故民不以政获罪也。大道容众,大德容下,圣人寡为而天下理矣。’”[14]

上文已经说明,君子用心贵在“容”,而不在“察”。对于这一点,《春秋繁露》之“思曰容”是直接的文字证据。而《说苑》中“人君之事,无为而能容下”之“容”,也从义理上说明“容”是明君圣贤的重要美德。所以,又在后面引用《尚书》曰:“容作圣”。其意为:上不宽大不能容下,则无法居圣位。这正如《春秋繁露·五行五事篇》曰:“王者心不能容,则稼穑不成。”[15](www.xing528.com)

可见,“思,容也”与“思曰容”分别说明了“思”的含义与特征,古人对此有清醒的认识,他们以“容”来贯通两者关系,并非自相矛盾,而是恰如其分,只是后人没有留意,从而产生了误解而已。

顺便补充一点,段玉裁古文尚书撰异》[16]、皮锡瑞《今文尚书考证》[17]都认为《尚书·洪范》中的“思曰容”当作“思心曰容”。拙文仍然采用《尚书·洪范》中“思曰容”之说。至于“思曰容”是否当作“思心曰容”,再作考证,在此从略。窃以为,“思心曰容”,可能是“思曰容”传抄中鲁鱼亥豕所致。由于古人是竖排,可能在抄写“思”时,多写了一个“心”,因此变成了“思心”,后世各种书籍因之,所以出现了“思心曰容”“思心之不容”等说法。“思”本来就已经含有“心”,再多一个“心”,岂不是叠床架屋、多此一举吗?

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈