1.专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事化工及相关企事业单位(医药、农药、染料、食品等)所涉及的工业原材料、中间产品、成品、大气与水质的检验与分析能力，具备一定的获取相关检验标准并对分析方法进行选择与改进的能力，具备参与实验室建设与管理等实际工作能力，适应生产建设（管理、服务）第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高端技能型人才。毕业生就业初期可胜任医药、农药、染料、食品等相关企业的分析与检验岗位，3年后可胜任中小企业分析班组长、化验室主管、产品检验主管等岗位，5年后可胜任中小企业的产品质量检验总监、生产控制主管等岗位，以后通过自身努力和经验积累，可胜任大型企业的产品质量检验总监、公司高层管理等岗位。在校期间，毕业生必须获得化学检验工（中级）资格证书。
（1）方法能力（含知识、素质）要求。
①职业生涯规划能力。
③获取新知识能力。
④决策能力。
⑤计算机操作、应用和信息收集与整理能力。
⑥与工业分析技术有关的计算能力。
⑦能借助工具书籍看懂与工作相关的英文说明书等资料。
（2）社会能力（含知识、素质）要求。
①人际交往能力。
②公共关系处理能力。
③劳动组织能力。
④团队精神和协作意识。
⑤强烈的社会责任心。
⑥质量意识。
⑦安全意识和自我保护意识。
（3）岗位专项能力（含知识、素质）要求。(www.xing528.com)
①工业分析新技术、新仪器、新设备的消化、吸收和应用能力。
②基本的化学分析能力。
③常用分析仪器的操作与维护能力。
④对工业原材料、中间产品及产品的采样与分析检验能力。
⑤对环境中大气与水质等的采样与分析检验能力。
⑥获取相关分析检验标准并按照标准实施具体分析检验过程的能力。
⑦实验室建设与管理能力。
⑧分析班组的管理、工作协调能力。
2.本专业课程体系设计
本专业课程体系按素质教育和能力训练构建“公共基础课程+职业技术课程”课程体系。
（1）公共基础课程体系设计。根据素质教育的总体目标与本专业的专业特点，本专业公共基础课程含必修课和选修课两类课程。必修课主要指基本涵盖学生适应未来第一工作岗位所需的基本知识和技能，由学院统一安排，包括入学教育、国防教育、毕业教育与入职准备等全院公共基础课。
（2）职业技术课程体系设计。通过专业调研及召开实践专家访谈会，分析提炼出了本专业方向的典型工作任务，并构建与核心职业技术相应的学习领域（核心课程）。
本专业典型工作任务及描述见表3-3、表3-4。
表3-3 工业分析与检验专业(化工产品与原材料方向)典型工作任务及描述
表3-4 典型工作任务与学习领域（课程）一览表
续表
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
