1.专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线、具有本专业的必备基础理论和专业知识、较强的从事化工企业设备操作与维护、化工生产工艺控制的能力、基本的化工分析检验技能，具有一定的生产管理、技术管理及产品质量管理的能力，具有参与新产品、新技术开发及化工产品销售与服务等实际工作能力，适应生产建设（管理、服务）第一线需要的德、智、体等全面发展的高端技能型人才。毕业生在入职的1～3年里可以胜任化工操作员、化工分析员、化工产品销售人员的基本工作；3年后具备熟练的操作技能和组织能力，可以担任负责一线生产与安全工作的生产装置班组长；5年后全面掌握生产装置的生产、安全、技术规程，具备较强的组织与协调能力，可以胜任车间技术员及车间主任的工作。
（1）方法能力（含知识、素质）要求。
①事物的分析与综合能力。
②数学运用与综合计算能力。
③计算机与网络技术的应用、信息收集与整理能力。
⑤科学决策的能力。
（2）社会能力（含知识、素质）要求：
①语言文字表达与应用文写字能力。
②人际交往能力。
③公共关系处理能力。
④劳动组织能力。
⑤团队精神和协作意识。
⑥社会责任心。
（3）岗位专项能力（含知识、素质）要求。
①与化工生产技术有关的基本的识图和绘图能力。
②常用化工设备及实验室仪器与设施的操作与维护能力。(www.xing528.com)
③基本的化工原材料、中间产品及产品的分析检验能力。
④化工市场调研与产品销售及售后服务的能力。
⑤化工生产工艺的制订、调试和实施能力。
⑥化工新产品开发的基本能力。
⑦化工装置的生产管理、技术管理能力。
⑧化工装置运行的组织协调能力。
专业岗位（群）工作任务与职业资格分析见表3-1。
表3-1 职业岗位（群）工作任务与职业资格分析表
2.本专业课程体系设计
本专业课程体系按素质教育和能力训练构建“公共基础课程+职业技术课程”课程体系。
（1）公共基础课程体系设计。根据素质教育的总体目标与本专业的专业特点，本专业公共基础课程含必修课和选修课两类课程。必修课主要指基本涵盖学生适应未来第一工作岗位所需的基本知识和技能，由学院统一安排，包括入学教育、国防教育、毕业教育与入职准备等全院公共基础课。
（2）职业技术课程体系设计。通过专业调研及召开实践专家访谈会，分析提炼出了应用化工技术专业（精细化学品生产与贸易方向）的典型工作任务，并构建了与核心职业技术相应的学习领域（核心课程）。
本专业（方向）典型工作任务与学习领域（课程）见表3-2。
表3-2 典型工作任务与学习领域（课程）一览表
续表
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